资源简介

《传染病及其预防》教学设计
教学目标
说明传染病的病因，传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、调查当地常见的几种传染病。
4、关注常见传染病的流行和预防及其与人类健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。
教学重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
教学难点：调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。
一、导入新课：
由播放关于传染病的视频导入
通过视频，我们可以看出传染病有一定的危害，那么，传染病是不是我们想象的那么恐怖呢？这节课我们来一起探讨《传染病及其预防》。
二、预习课文
请同学们利用几分钟的时间预习课文的想一想，议一议。
疾病名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
三、讲授新课
自主探究：
（一）、思考：
1、什么是传染病？
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特点是什么？
传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。
（二）、传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
（三）、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”：早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生。
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种 。
、人类常见的传染病
1、常见的寄生虫病：小儿蛔虫病
2、细菌性传染病：伤寒病、痢疾、肺结核、麻疹、感染性腹泻。
3、病毒性传染病：病毒性肝炎、艾滋病、狂犬病。
4、当地常见的几种传染病：乙型肝炎、肺结核、小儿手足口病。
四、课堂小结
五、当堂检测
1、填空
（1）、什么是传染病？
由____引起的，能在____与人之间或____之间传播的疾病。
（2）、传染病流行的基本环节____、____、____。
2、选择题
某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )。
A.缺少某种营养物质
B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常
D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于( )。
A.病毒
B.真菌
C.细菌
D.寄生虫
资料中这些学生所患的传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群依次是( )。
A.飞沫、空气，流感患者，大多数人
B.流感患者，飞沫、空气，大多数人
C.大多数人，飞沫、空气，流感患者
D.飞沫、空气，大多数人，流感患者
六、作业
练习册51页
附板书设计：
传染病及其预防
什么是传染病？特点
传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
4、人类常见的传染病
七、教后反思：

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