资源简介

拼音输入法
教学目标
知识与技能
了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。
学会运用搜狗输入法输入单个汉字的一般方法。
过程与方法
通过谜语挑战、同音不同调、成语挑战等任务，学习并掌握汉字输入的方法。
通过设置猜写谜底的问题悬念，培养学生观察及自主解决问题的意识与能力。
情感态度和价值观
培养学生汉字输入的兴趣。
教学重难点
教学重点：拼音输入法的一般使用方法
教学难点：拼音中用“ V”代替“ü”
教学过程
主题：输入大比“拼”
准备工作：打开拼音输入法
开门见山，从书本上的“请出”拼音输入法切入，引导学生发现书本内容与实际区别，学会打开拼音输入法。（本课选用搜狗输入法）
小结：语言栏切换输入法。
挑战进行时
环节一：字母大比“拼”
思考如何输入“驴”？
拼音与26个字母一一对应，回顾旧知——英文输入。
小结：用 V 代替拼音中的
环节二：谜语大比“拼”
身穿白袍戴红帽，脖长走路摇啊摇。
扁嘴有翅水陆行，红掌爱把清波扰。——鹅
创设情境：输入谜底时显示英文e，如何才能输入中文“鹅”呢？
情况一：会。
请学生上来演示，并输入。讲讲具体输入过程。
（问有没有别的方法，再邀生演示）
情况二：不会。
观察语言栏图标。（演示，解说。）
小结：输入法的状态
明确 中 英 A 三个标识的区别，确
保学生电脑都处于中文输入状态。
中英切换： shift
大小状态：CapsLock
学生操作：输入谜底——鹅。
（巡视）
提问：在输入中有没有同学遇到困难？
情况一：有。不在选择区内，谁能够解决他的问题呀！
情况二：没有，那老师刚刚又遇到一个问题，我想输入“饿”，但是它不在选择区内，有没有人遇到和老师一样的问题，你们是怎么找到它的呢？
（演示）有没有其他方法呢？
（提示：书本13页）
小结：a.所需字在选择区，按数字键选择；
b.所需字不在选择区，按翻页键：-— =+ 或 pageup pagedown；
C.所需字在选择区第一位，按空格键快速输入。
环节三：速度大比“拼”
我们的同学们已经掌握了拼音输入的基本操作了，那我们进入下一个环节——速度大比“拼”，看看谁能最快地完成《大比“拼”》的同音不同调挑战。
学生操作：同音不同调：e：厄 俄 峨 恶 噩 鳄 讹 饿 额 萼
成语大比“拼”
打开【成语挑战】，倒计时完成，斩获称号：初出茅庐、小有成就、游刃有余。
知识点总结

展开更多......

收起↑