资源简介

第 6 课 野 动物园——“曲线” 具
、教材分析
《野 动物园——“曲线” 具》是 州市信息技术教科书 学第 册“画图” 模块中的教学内容。本课继续学习 何线条的绘制，使 “曲线” 具画出 个弯曲和两个弯的曲线，操作难度较 。
、教学对象分析
学 为四年级学 ，有 Windows 的操作基础，会画图软件的启动、保存及铅笔、橡 擦、刷 、直线等 具的使 法，能设置线型粗细和颜 ，有 定的 组合作学习意识和习惯，对信息技术有较 的学习欲望。
三、教学 标
知识与技能
会使 “曲线” 具画出 个弯的曲线。
会使 “曲线” 具画出两个弯的曲线。
过程与 法
通过迁移、看书、看教学视频 学，发现及掌握曲线的绘画 法。
情感态度与价值观
通过画出特定弯曲程度的曲线，养成认真观察、细致思考的习惯。
养成勇于探究、团结合作的习惯。
增强热爱 活、发现身边美好事物的良好情感。
四、教学重点与难点
教学重点： “曲线” 具画曲线的 法。教学难点：曲线弯曲形状的调整。
五、教学策略
本课以做中学为指导思想，主要采 任务驱动教学法、范例教学法、视频教学法和问题解决的教学 法，在教学中利 情境范例引出问题，在问题解决过程中完成任务，学习新知识。以“野 动物园”为活动主线，共设置了三个层次的任务来开展教学：基础任务学习“曲线” 具 个弯的基本操作 法；巩固任务学会
“曲线” 具两个弯画法，解决教学难点，进 步巩固强化新知识；拓展任务加 美化野 动物园画 ，让学 学以致 。学 可以通过课本和教学视频 学，也可以通过上机实践、 组互助互学、问 师等 法进 学习。设计了“情景引
——新授知识——综合应 ——总结提升”四个环节展开教学。
(
3
)
六、教学媒体
练习素材、PPT 课件、教学视频
(
教学环节
教学活动
设计意图
教师的活动
学 活动
1.
课件展示： 组野 动物园欢乐有趣的图 。
1.
观察，了解野 动
物园内的情境，回忆
游玩的趣味。
1.
利 贴近 活的情境引 学习内容，激发学 的学习兴趣。
情景引
2.
提问：
① 棉仔将动物园的情境 画图描绘出来了，请同学们仔细观察 下图 缺少了什么呢？
②这些图形的线条特点是什么？
③弯曲的线条应该 什么 具可以画出来呢？
2.
思考并回答：
①缺少 洞、 河和
兔 朵
②弯曲的
③
“
曲线
”
具
2
.
培养学 善于观
察与发现问题的能
。
【板书课题】野 动物园
——“
曲线
”
具
)七、教学过程
新授知识 （ ）任务 1：画 洞 课件展示学习要求：打开“野 动物园” 件，利 “曲线” 具画出 洞，并填上颜 ，完成后保存 件。 演示画 洞的步骤 法。 结合操作过程进 个弯曲线知识点 结。 三次拖动 标 ①确定起点和终点 ②、③调整弯曲的 向和程度 拖动 标--拖动 标--同侧拖动 标 课件展示错误范例 分析错误原因及解决 法 提问：在 常 活中，有哪些美丽的图案是由 个弯的曲线组合 成？ 了解任务要求， 主探究。 通过看演示 主尝试完成任务。 看、听、记。对 的操作，强化正确操作的要点。 观察，思考图 存在的问题并回答。 认真观看。 思考回答，拱桥、 伞、 亮等。 通过 主探究，初步掌握 个弯曲线的画法 法，完成基本任务，提升学习信 。
新授知识 （ ）任务 2：画 河 过渡：是否能 个弯的曲线画出弯弯的 河？ 演示探究过程。 课件展示学习要求：利 “曲线” 具画出弯弯的 河，并填上颜 ，完成后保存 件。 演示画 河的步骤 法。 结合操作过程进 两个弯曲线知识点 结。 拖动 标--拖动 标-- 侧拖动 标 提问： 常 活中，有哪些美丽的图案是可以由两个弯的曲线组合 成？ 认真观看，思考。 思考迁移 个弯的曲线的画法， 主探究完成画 河。 通过看演示尝试完成任务。 对 的操作， 强化正确操作的要点。 思考回答：花瓶、 天鹅...... 注重知识迁移，强调书本在学习中的重要性，通过任务驱动使学 主动学习。
（三） 结： 个弯曲线和两个弯曲线画法的异同。 看、听、记、思考。
课件展示 常 活中由多曲线组合 成的图形。 演示利 曲线 具画拱桥、象 、螃蟹的步骤 法。 布置任务和要求。 任务：运 今天所学的“曲线” 具，绘画你 中的动物园，完成后保存 件。要求： 将 洞、 河和兔 朵画好。 画圆拱桥、树、螃蟹。 胆创意，创作出具有独特 格的作品。 4.出示范例图 1.调动记忆和想象。 1. 根据 活实际设计任务，加强信息技术与 活的联系。
综合应 观看与借鉴 在原有画 内容的基础上加 和创作，设计动物园场景。 2. 借助作品启发学 ，拓展创作空间。3.明确要求，准确开展活动。
4.参考范例，构思如何加 创作。 4.分层次设定 标， 引导创作的基本思路和步骤。
1. 结： 1.梳理新知。 反馈学 的学习情况，以便进 后续教学。
①通过画 洞学习了 个弯的曲线的画
法。
②通过画 河学习了两个弯的曲线的画
总结提升 法。
2.展示课后习题。 2.思考回答

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