资源简介

课题 魅力广州塔——综合活动
教学目标 1、知识与能力：了解信息获取的常用方式，对信息进行分类管理，以及用适当的方法表达信息。2、过程与方法：通过案例分析了解信息获取，管理的方法，通过实践探究体验用适当的方法表达信息。3、情感态度与价值观：体验信息加工的方法与体验信息技术在主题研究活动中的独特优势。
教材分析 重点 了解信息获取的常用方式，对信息进行分类管理，以及用适当的方法表达信息。
难点 信息的加工和表述
教具 多媒体计算机
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
课件展示：漂亮的广州塔一、引入：外国小朋友JACK来到广州塔，你能为他介绍下广州塔吗？从哪方面去介绍呢？课件提问：广州塔作为广州新地标，有什么吸引人的特点？讨论：为寻找广州塔的特点之处，我们可以怎做？板书：获取信息,课件展示方法和任务：实地参观。讨论：参观了解信息的优点和缺点。读报看书、看图片、 看电视。展示一段介绍广州塔的节目。记录有用的信息。要求：边看边记下特点上网搜集资料，利用129页提供的网站，了解广州塔的介绍，将感兴趣的就保存下来。 观察思考回答看书学生讨论获取广州塔特点的方法并汇报学生讨论获取广州塔特点的方法并汇报 利用生活情境引入学习内容，激发学习兴趣利用生活情境引入学习内容，激发学习兴趣
二、资料筛选，整理基本任务：管理信息，利用给出的广州塔资料总结广州塔的特点。把自己的观点有关的结论和有关资料筛选出来，分类到不同的文件夹中。注意：先区分有用和无用的资料，再分类整理。 看听记、操作讨论学生选择合适的方法了解任务并要求自主尝试解决任务问题。学生操作 通过看书交流、合作，初步了解信息获取的多种地方。对学生自主探索活动给与引导和帮助加强信息技术与生活的联系，学会整理和筛选资料。
综合应用练习 一、布置任务：小组合作制作一个关于广州塔的多媒体作品给JACK介绍广州塔。抓住广州塔的魅力特点编写一段广州塔的介绍词并录音。2、制作送给JACK的广州塔画卡。二、要求：要与广州塔密切相关，有自己的主见。利用所学到的多种信息技术。三、作品展示、评价汇报要求：学生一边播放录音一边展示图片和画卡。 学生操作学生汇报 将收获应用于实际。激发学生内在的创作灵感。通过汇报提高学生的应用能力。作品评价，通过评价，提高学生的创作水平。
板书设计 1 黑板板书 魅力广州塔——综合活动魅力所在： 功能多 建筑有特色 科技含量高 2课件板书

展开更多......

收起↑