资源简介 小学五年级第一学期信息技术课《当家学理财-表格的修改》 教学设计一、教学内容分析本课是《广州市信息技术教科书》小学第二册第二单元第 15 课 ,本节课的学习内容主要包括自动填充、对齐方式的设置、边框和字体格式的设置,以及行高、列宽的调整。本 课教学内容虽然操作方法简单,但却是 WPS 表格中经常需要用得到的操作方法,特别是“自动填充”功能,非常能体现表格计算的给人们学习工作带来的便利。二、教学对象分析通过上节课的学习,学生已基本掌握 WPS 表格的建立、数据的输入与编辑技巧,并能建立简单的数据表。大部分学生都对 WPS 表格的学习很感兴趣,觉得这个软件很实用,应用范围广。因此,学生十分渴望再深入学习,掌握好 WPS 表格的使用,在日常学习生活中加以应用。三、教学目标知识与技能会使用"自动填充"功能填充数据。会调整单元格的边框和字体格式、对齐方式。会进行行高和列宽的调整以及行、列的增删。能美化表格。过程与方法在任务驱动的实例表格调整过程中,掌握自动填充数据的方法。通过表格的格式设置,掌握单元格、行、列的格式等表格修改的方法。情感态度与价值观通过参与"当家学理财"活动,提升应用信息技术解决实际生活中问题的意识。四、教学重点、难点(第3页 共7页)教学重点:自动填充、对齐方式、行列的调整。教学难点:自动填充。五、教学策略本课以任务驱动教学法引导学生在实践中获取知识与技能,以贴近学生生活实际的"当家学理财"活动为主线,设置了"自动填充""修改表格""我是表格设计师"三个层层递进的任务。本课以范例对比的方式导入,以修改前和修改后的两张表格为导入,突出重复输入数据的问题,从而引出"自动填充"功能的必要性。然后再切入到表格的修改中来,并且在教学过程当中创设形象生动的教学情境, 激发学生的学习兴趣,使他们积极主动参与到教学中。在获取知识的同时,培养学生观察、比较和总结的能力。为此本课设计了"创设情境——学习新知——小结评价——课后练习"四个环节。六、教学媒体选择(教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动创设情景同学们,上一节课,老师布置了一个课后作业,请你做一个“家庭支出表”,你完成了吗?老师这里有两个同学完成的作品:(演示)请你来观察一下,你觉得这两个表格有什么不同?哪一个更好一点呢?对了,同学们都很会观察,发现了:这个表格没有“标题”、没有“表格线”、感觉字比较小、内容挤到一起了;这个表格加上了颜色,显得更加清晰、美观。 其实,这个表格经过修改就可以做成这个样子了。今天,我们就一起来学习“表格的修改”。观察,找出表格的异同说一说两个表格有什么不同通过对比, 直观地认识到表格经过修饰,会有怎 样 的 效果,激发学习表格修改方法的兴趣)1.多媒体电脑室 2. 教学广播软件 3.制作教学范例 4.多媒体课件七、教学过程设计学习新知 一、表格的自动填充 现在让我们一起开始学习今天的新内容 吧! 同学们请看这个表格: 这个表格中A 列和B 列都是重复或者有规律的,这个时候,在“WPS 表格”中可以使用 “自动填充”的功能让我们做得更快。 (示范操作)首先,选中单元 A2 到 A3, 移动光标到 A3 格右下角,鼠标变成“黑十字” 时拖动到单元格 A14。 你还有什么问题吗? 有同学问,为什么第一步要选两个单元格呢?选一个单元格可以吗?请看老师试一下, (示范操作)如果,我现在选中 A3,拖动“黑十字”,你看,下面会出现月份的序列,而这里我们是想重复出现“五月”。所以,选中“两个单元格”,作用是让电脑找到自动填充的规律,它会根据你所选的两个格子中的内容,去判断, 它要帮你做的是“复制”还是做出一个“序列”。 现在请同学们用自动填充的方法完成 B 列的内容,并把后面的数据补充完整。 二、表格的修改 非常好!很多同学都掌握了自动填充,很快就完成了表格数据了。 完成表格数据的录入之后,我们继续来解决其他问题。 1、增加标题 观察表格 学会通过观察找到数据的规律,引出自动填充的方法学习自动填充的操作方法提出问题 学会思考,提出疑问动手操作 在做中巩固学会的操作方法首先,一个表格,要让别人一眼看出是什么内容,一定要有“标题”,就是在这个表格的最上面还要增加一行,才能写“家庭支出表”这个标题。 请仔细看老师的操作,看等一下谁能全部做出来: (示范操作)方法是这样的:(1)右键单击第 1 行行标;(2)单击“插入”,(3)单击 A1单元格,输入“家庭支出表”。 由于这一行分了很多个单元格,所以标题在这个位置不好看,为了美观,我们可以做一些调整: (示范操作)(1)选定 A1 到 F1;(2)单击“合并居中”按钮;(3)在行标的下面让鼠标变成“ ”这个形状时候,拖动可以调整行高; 单击“边框”下拉按钮,选择所有框线; 单击“填充颜色”,选择一种颜色。你看清楚了吗?请你来试一试! 2、调整行高、列宽;行和列的增加、删除 (过渡)老师发现,很多同学看了老师的操作,都能完成标题的输入和调整。真了不起! 其实刚才的操作包含了很多新的知识,比如插入行、调整行高、设置边框和填充颜色等等。但是我们的学习不能只停留在会模仿,下面我们继续来深入学习这些操作。 首先,我们要知道两个地方:行标和列标。 WPS 表格中很多操作都要用到它们,比如, 调整行高和列宽的时候,(示范操作)鼠标指向行标下方,会出现“双箭头”拖动可以调整行的高度,鼠标指向列标之间,会出现“ 双箭头”,拖动可以调整列的宽度;但是这样调整,只能调 一行或者一列,如果我们想要一次调整很多行, 观察、记忆操作方法在做中巩固动手操作 学会的操作方法观察、学习操作方法可以怎么做呢?请看,(示范操作)单击“2”行标,拖动到“11”,然后调整任意一行的高度。这样我们就可以把所有选中的行都调整为同一个高度了。 通过行标和列标这个位置,除了可以调整宽度和高度外,我们经常在这里做增加或删除行、列的操作。(演示)当我们把鼠标指向行标, 单击右键,会出现快捷菜单,选择“插入”或“删除”就可以增加或删除一行了。 现在,请同学们用刚才老师说的方法,参考这个例子调整行列,让表格不要太拥挤: 3、调整字体格式、对齐方式 细心的同学发现了,老师给你们的例子,里面的字格式有点不一样、而且字都在单元格的中间。你会调整吗? 我们可以找到在“开始选项卡”中有这样的一部分(演示) (演示)这里是修改字的格式,这里可以设置表格边框和填充颜色,这里是设置表格中文字的对齐方式,这个是刚才用过的合并居中,还有一个“自动换行”。 我们一起来看看分别是怎么用的: 通过对比,感受批量调整的便捷性观察、学习操作方法动手操作 在做中巩固操作方法复习格式工具栏观察、学会操作方法(示范操作)首先选定要设置的文字,可以选择一个单元格,也可以同时选中多个单元格, 然后点对应的按钮实现想要的效果。这个是字体、这是字号,这是字体颜色,加粗、倾斜和下划线都是单击表示设置,再次单击可以取消;这里有多种对齐方式,如果我们写完字出现在单元格中间,可以选择“水平居中”,单击就可以设置了。 如果你想给表格加上边框和底色,是这样做的,第一步,选择要设置的单元格,单击边框下拉菜单,这里面有很多不同的选项,同学们可以根据需要去选择,现在我选用的是“所有框线”,这样,所有的单元格都加上了表格线;这一个是填充颜色,单击旁边的三角形,可以选择我们需要的颜色,单击,这样表格就填上了底色。 请同学们继续使用这里的功能调整你表格中的文字。 4、表格的样式 现在同学们的表格都做得既完整又美观了! 为了以后做表格能更快更好看,老师再告诉大家两个小技巧。 设置表格的线条和背景色,除了可以用刚才的方法调整之外,“WPS 表格”中有一些设置好的样式,有多种文字格式和单元格格式的搭配效果,可以直接选择套用。 (演示) 方法是:选中你要设置的单元格,单击“开 动手操作, 巩固操作方法 在实践中巩固操作方法观察、学会操作方法 通过对比体会到套用格式的便捷性始”选项卡,单击“格式”,选择样式,这里面有很多已经搭配好的效果,单击就可以设置,表格中的文字和单元格就变成了你选择的样式了。 或者通过“表格样式”,也可以快速美化表格。你也试一试吧 时间,巩固操作方法 在做中巩固操作方法小结与评价 三、小结与评价 现在,我们一起来总结一下,今天的知识你们都掌握了吗?请你根据老师给出的内容,做一个简单的自我评价吧!你会使用“自动填充”功能了吗?你会设置字体格式和对齐方式吗?你会调整行高和列宽了吗?请你回顾一下自己一节课的学习,给自己评个分吧! 说一说评一评课后练习 四、练习 刚才我们做的表格是家庭支出表,这个表格做好之后可以给爸爸妈妈使用,这样他们就对家里的收入和支出一目了然了。 今天的作业是,做一个和自己零花钱有关的表格。 请参考这个表格的格式,通过微信群或 Q 群,收集同学的零花钱数据,完成表格。 动手操作 课后练习巩固已学会的操作方法 展开更多...... 收起↑ 资源预览