资源简介

《我是小主编——图文混排与版面修饰》教学设计 一、教学内容分析
本课是广州市小学信息技术第二册第三单元第三课时，是完成电子小报、美化电子小报的一课，主要包含用文本框编排文字、插入图片并设置图片样式、调整图文混排、艺术字制作栏 目标题的操作方法和技巧，教材内容中渗透了字体的颜色、大小、方向以及边框效果等技术 综合应用，是将信息技术应用与美术创作融为一体。
二、教学对象分析
五年级的学生已经掌握了 WPS 文字的基本操作，对艺术字、文本框等工具有一定的了解， 还需要强化综合应用。在本课前，他们已对电子小报从“规划——布局——编排”的流程形成一定的认识，为本课打下了基础。另一方面，五年级的学生已具备一定的审美意识和自主学习的能力，但仍然需要教师提供创作的支架，引导他们通过电子小报制作更好的认识美， 发现美、创作美。
三、教学目标
1、知识与技能
会运用“文本框”排版文章；
会插入图片并设置图片样式；
会调整图文混排的效果；
会运用艺术字制作栏目标题。
1、过程与方法
通过看教材自学、上机操作实践，经历使用文本框、形状、图片修饰、艺术字等图文混 排与版面修饰的过程，掌握电子小报图文混排与版面修饰的方法和技巧。
2、情感态度与价值观
感受电子小报图文混排、版面修饰等美化后的艺术效果，提升审美和设计能力；
对比、观察自己及同学的作品，体验创作美的快乐和满足。四、教学重点和难点
教学重点：图文混排与版面修饰。教学难点：电子小报的美化。
五、教学方法
本课主要采用任务驱动教学法和范例教学法，以为电子小报进行图文混排与版面修饰等 为主要内容，组织学生完成相应任务，充分发挥教师和同学间的交流与点评的激励作用，激 发和保持学生创作的兴趣和动力，以便学生能够耐心、细心地完成整个小报的制作。
六、教学媒体
(
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境， 引入课题
展示上节课完成的版面布局效果图。
引入：通过前面两节课的学习，我们已经为电子小报规划了布局，设计了版面，还制作了报
听讲。提问。
创设情境，明确活动内容，
激发学生兴趣。
)多媒体电脑室、教学广播软件、教学范例、电子小报素材、操作视频和教学课件 七、教学过程
头。请同学们思考一下，要制作完整的电子小报， 还需要添加什么内容呢？ 引导学生说一说如何完善小报设计。（添加正文，标题、文字内容、图片等） 揭题：我是小主编——图文混排与版面修饰。
任务驱动， 学习新知 1.图文混排。 讲授：利用文本框排版文章。引导学生回忆文本框的插入。 布置任务一：用文本框排版文字。提示学法：看书、看操作视频自学 归纳操作方法：（1）打开文字素材，复制文字；（2）插入文本框，粘贴文字；（3）修饰文本框：“形状填充”为“无填充颜色”，“形状 轮廓”为“无线条颜色”。 观察、思考了解要求。排版文字。听讲。 加深对文本框的认识。
引导学生观察两个版面的差异。布置任务二：修饰文字 提示学法：看书、看操作视频自学 归纳操作方法：（1）选定文字；（2）单击 “开始”选项卡；（3）修饰文字：文字字号、字 体颜色、字体。 观察、思考了解要求。修饰文字。听讲。 学习利用修饰文字来美化电子小报。
讲授：根据刚刚编排好的文字内容，配上图片进行修饰，各栏目才能更丰富和有吸引力。 布置任务三：给栏目插入图片。 提示学法：看书、看操作视频自学教师巡视， 个别指导。 归纳操作方法：（1）单击“插入”选项卡； （2）单击“图片”按钮，（3）单击“本地图片”； （4）单击要插入的图片；（5）单击“打开”按钮。 观察、思考了解要求。插入图片。听讲。 学习用图片来美化电子
讲授：插入图片后，还要设置图片的文字环绕方式，并调整到合适的位置。 布置任务四：设置图片样式和调整图片的大小和位置。 提示学法：看书、看操作视频自学归纳操作方法： 设置图片样式：（1）单击选定图片；（2） 单击“布局选项”按钮；（3）单击“浮于文字上 方”。 观察、思考了解要求。设置图片样式和调整图片的大小和位置。 听讲。
调整图片的大小和位置：（1）选定图片；（2）拖动到合适的位置；（3）拖动控制点，调整图片 大小。 小报的方法
2.版面修饰 引导学生观察左右两边的图片的差异。布置任务五：设置图片形状修饰版面 提示学法：看书、看操作视频自学 归纳操作方法：（1）双击图片；（2）单击“裁剪”按钮；（3）选择合适的形状；（4）拖动控制点进行裁剪；（5）单击空白地方，完成裁 剪。 观察、思考了解要求。设置图片形状。 听讲。
讲授：运用艺术字来制作栏目标题， 还可以通过修饰艺术字，让标题更美观，而且艺术字还有很多其它效果。 布置任务六：运用艺术字设计栏目标题。提示学法：看书、看操作视频自学 归纳操作方法：（1）插入艺术字；（2）修饰文字：包括字体、字号、字体颜色；（3）设置文字方向：设为“竖向”；（4）设置文本效果： 将“阴影”设置为“右上斜偏移”。 观察、思考了解要求。制作标题。听讲。 了解艺术字在制作电子小报中的重要性，并通过练习巩固艺术字的使用方法。
综合应用， 交流提升 1.综合任务：根据所学内容，完成整个电子小报的制作。 完成电子小报。 上交作业。 完成整个电子小报。
总结评价 小结：结合“学会了”栏目表格，小结本节课的主要学习了什么内容？ 回答问题 小结归纳，加深学生的记 忆。
八、板书设计
我是小主编——图文混排与版面修饰一、图文混排
1、排版文字——文本框
2、修饰文字——字体、字号、字体颜色
3、插入图片
4、设置图片样式
5、调整图片的大小和位置二、版面修饰
1、设置图片形状
2、利用艺术字制作栏目标题

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