资源简介 冀少版七年级下册第六章第一节 免疫特异性免疫一、教学目标(一)知识性目标1.概括免疫的概念、功能。2.说出特异性免疫、抗原、抗体的概念。3.区别非特异性免疫和特异性免疫4.说出计划免疫的意义(二)技能性目标运用免疫知识来揭示生活中人体出现的免疫现象。(三)情感性目标关注计划免疫,树立正确的人生观。1.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。2.能够说明计划免疫及其意义。二、教学重难点(一)教学重点1.概括出免疫的概念、功能。2.说出特异性免疫的含义及其过程。3.区别非特异性没有和特异性免疫。(二)教学难点1.概括免疫的含义、功能。2.特异性免疫的过程。三、教学过程教学内容 教师活动 学生活动视频导入 让学生了解当前关于新型冠状病毒疫苗接种的情况,引入本节内容免疫中的特异性免疫。 观看视频,了解当前新型冠状病毒疫苗,从而思考为什么需要注射疫苗,引起兴趣。新知探究 (一)非特异性免疫小组探究(二)特异性免疫探究 一1.特异性免疫过程2.特点3.第三道防线探究 二非特异性免疫和特异性免疫的比较(三)免疫探究 三1.免疫含义2.免疫功能(四)计划免疫1.含义2.接种3.意义 以甲型肝炎病毒之旅引出之前学过的内容,非特异性免疫。引导学生阅读课本甲型肝炎内容,以甲型肝炎疫苗为例。通过合作探究分析出特异性免疫的具体过程。(2)理解抗原、抗体的概念。播放抗体和抗原作用的动画,并讲解和分析它们之间的关系和作用。(3)通过进一步思考甲型肝炎抗体能否抵抗新型冠状病毒,了解特异性免疫的专一性。(4)展示图片,让学生了解到第三道防线的组成以及作用。引导学生通过结合教材,分析导出特异性免疫和非特异性免疫的概念。对学生的点评,并再次强调它们的主要区别。(1)引导学生探究烧伤病人的移植皮肤问题。(2)播放漫画图片,利用漫画人物比喻免疫系统。引导学生思考免疫有何作用。(3)播放视频,让学生认识到免疫系统的重要性。(1)什么是计划免疫呢?(2)展示常规预防接种表格,并引导学生思考计划免疫的意义。(3)疫苗的成分是什么?(4)分析辨析题。 回忆旧知识,联系特异性免疫。(1)阅读课本,并通过小组合作探究分析问题并展示。理解特异性免疫的过程、特点。(2)掌握抗原、抗体的含义加深理解特异性免疫的过程以及理解抗原、抗体的关系。(3)认识到特异性免疫具有针对性、专一性。(4)通过观察图片,知道第三道防线的组成和作用。经过合作讨论分析,比较非特异性免疫和特异性免疫的产生和功能,填写表格并展示。(1)合作讨论,分析出免疫的含义。(2)观察分析图片,归纳总结免疫的功能。(3)观看视频,引发思考,明白免疫系统的重要性。(1)思考分析,结合课本了解什么是计划免疫。(2)分析表格,了解常规接种的疫苗。知道其意义(3)理解疫苗的含义(4)意识到要加强锻炼身体,增强免疫。四、小结 指导学生总结 构建知识体系,畅谈收获。五、巩固练习 反馈、释疑 完成练习六、课后作业常见的传染病有哪些,如何预防 七、板书设计第一节 免疫一、特异性免疫二、区别三、免疫四、计划免疫1 / 4 展开更多...... 收起↑ 资源预览