资源简介

《第 7 课 片头我设计——动作路径的使用》教学设计
一、教学内容分析
本课是广州市小学信息技术教科书第三册第 7 课，是学生学习了第 6 课自定义动画之后而设计的一堂课，主要以“片头我设计”为活动主线，学习动作路径动画的添加、自定义路径的绘制和修改。通过本课的学习，学生可以体验如何通过技术提高多媒体作品的表现力，这也是学生学习设计多媒体作品的重要内容。
二、教学对象分析
教学对象为六年级学生，通过前一课的学习，学生已经掌握了自定义动画的添加与简单的设置，对简单的动画制作有了初步认识，为本课的学习做好了铺垫。学生有进一步编辑动画的欲望。
三、教学目标
（一）知识与技能
了解动作路径的功能，会给对象添加动作路径
知道动作路径的绘制方法，会绘制自定义动作路径
会根据需要，修改和添加自定义动作路径
（二）过程与方法
通过任务驱动、模仿学习、自主探究等方法，掌握动作路径的添加、绘制和修改方法，并学会通过动作路径动画表达信息。
（三） 情感态度与价值观
体验在 WPS 演示中创作动画作品的成就感，提高学习信息技术的兴趣。
在自主探究中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。四、教学重点与难点
教学重点：动作路径的添加和调整。教学难点：自定义路径的绘制。
五、教学策略
本课以“做中学”理论为指导思想，在教法上主要采取任务驱动教学法和范例教学法，以“片头我设计”活动作为主线贯穿整课，共设计了三个层次的任务来开展教学。基础任务一：通过为紫色气球设置直线飞起的效果，学习添加和调整动作路径的操作方法，突破重点。基础任务二：通过为蓝色气球绘制曲线自定义路径的运动效果，学习自定义路径的绘制和修改的操作方法，突破难点。通过为黄色气球和绿色气球绘制不同形状的路径动画，对本节课难点进行巩固练习。拓展任务：为第十张幻灯片制作音符飘出的动画效果。拓展学生的思路，引导学生尝试用不同的方法为动画对象添加动作路径动画。
本课设计了“知识回顾——新知学习——巩固提升--作品欣赏——课堂小结
——动手做——提问与答疑”七个环节。在教学过程中，以问题为导向，帮助学生掌握动作路径动画的使用技巧，感受动作路径动画的表现力，体验制作动画作品的乐趣。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 回顾添加自定义动画的操作步骤。 演示为“木棉仔”文 字添加“回旋”动画效果。 播放范例:在上节课的 基础上，继续为《多彩童年》相册封面添加气球飞舞的 效果，让动画更加有趣。 观看演示，回顾添加自定义动画的操作步骤。 观看范例。 承接上节课的内容， 帮助学生明确本节 课的任务，通过回忆怎样添加自定义动 画，怎样打开“自定义动画”任务窗格， 为本节课新内容的 学习做铺垫。
新知学习 一、知识讲解 提出问题：怎样才能让气球朝不同方向、沿不同轨迹飞起来呢？ 讲解动作路径的功能和表示方法。 二、布置基础任务 1： 为紫色气球添加动作路径 动画，使其从左下角向右上角飞起来。 演示添加动作路径的方法。预览效果，提出问题， 分析问题，讲解利用控制点调整动作路径的方法。 知识小结：添加动作路径的操作步骤。 三、布置基础任务 2：为蓝 色气球绘制一条曲线路径， 使其沿曲线从下往上飞。 思考问题：如何让封面幻灯片上的气球飞起来。 聆听。 观察范例，明确任务要求。 观看演示。 预览动画效果，发现问题，思考解决方法。 归纳添加动作路径的操作步骤。 观察范例，明确任务要求。 引发学生的思考，帮助学生了解本课的学习内容。 通过知识讲解，帮助学生理解动作路径的基础知识。 通过基础任务 1，帮助学生掌握添加动作路径的步骤、选定动作路径动画的方法、利用控制点调整动作路径的方法。通过知识小结，帮助学生归纳添加动作路径的操作步骤。对比蓝色气球的运动轨迹和 WPS 演示中的预定义路径的 区别，引出“绘制自
展示蓝色气球运动轨 迹，分析添加动作路径和绘制自定义路径的区别。 2.演示讲解绘制曲线路径的方法，提示学生注意鼠标的使用。 演示讲解用编辑顶点的方式调整曲线路径。 为绿色和黄色气球绘制自定义路径，对比不同形状自定义路径的绘制方法，归纳直线、曲线、任意多边形、自由曲线路径的绘制方法。 演示利用控制点、编辑顶点、反转路径方向调整动作路径的方法。 知识小结：绘制自定义动作路径的操作步骤 观察思考。 观看演示。思考并总结绘制曲线路径时鼠标的操作方 法。 观看演示。 学习用编辑顶点调整曲线路径的方法。 观看演示，对比直线、曲线、任意多边形、自由曲线路径的绘制方法的异同。 观看演示，对比用控制点、编辑顶点、反转路径方向调整动路径方法的异 同。 归纳绘制自定义动作路径的操作步 骤。 定义路径”的知识点。 通过演示绘制曲线路，复习归纳鼠标的操作方法，突破了本节课的难点。 帮助学生掌握用编辑顶点调整曲线路径的方法。 演示对比绘制不同 形状的自定义路径， 帮助学生了解不同 形状自定义路径的 绘制方法，灵活运用控制点、编辑顶点和反转路径方向等方 法调整动作路径。 通过知识小结，帮助学生归纳绘制自定 义路径的操作步骤。
巩固提升作品欣赏 一、布置拓展任务：为第十张幻灯片制作音符飘出的动画效果。 1、演示为橘色音符添加 S 型曲线的动作路径，并利用控制点和编辑顶点的方式 观看范例，明确任务要求。 观看演示。 巩固复习添加动作路径和调整路径的 帮助学生回顾添加动作路径和调整动作路径的方法，巩固本节课的重点。 帮助学生巩固绘制 曲线路径和自由曲
调整路径 2、演示为黄色音符绘制曲线路径 3、演示为红色音符绘制自由曲线路径 二、展示利用动作路径制作的其它动画效果。 演示为第七张幻灯片制作投篮的动画效果。 播放“飘浮的白 云”、“飞舞的落叶”、“纷飞的雪花”、“绵绵的细雨”四 组动画效果。 操作方法。 巩固复习绘制自定义路径的操作方 法。 欣赏范例。 思考怎样根据作品特点，灵活运用动作路径动画表达信息。 线路径的方法，巩固本节课的难点 通过制作投篮的动 画，引导学生根据幻灯片的内容，用动作路径动画表达信息， 提高多媒体作品的 表现力。 欣赏“飘浮的白云” 等作品，感受动作路径动画的功能，思考动作路径动画在不 同作品中的应用。
课堂 一、总结本节课的知识点 聆听，梳理本节课 帮助学生梳理本节
小结 1. 为幻灯片中某个对象 的知识。评价本节 课的知识点，加深对
添加动作路径动画效果，就 课的学习情况。 动作路径动画的掌
是为这个对象指定一条运 握。引导学生评价本
动轨迹。 节课的学习情况。
2. 路径的起点用绿色
箭头表示，终点用红色箭头
表示。
3. 为对象添加动作路径
的两种方式：①添加动作路
径，②绘制自定义路径
4．利用控制点、编辑顶点
或反转路径方向调整动作
路径。
二、展示学生自评表
动手 展示操作练习要求 尝试完成本节课的 引导学生完成本节
做 1.基础任务：制作气球飞起 任务，熟悉动作路 课教师详细讲解的
的动画效果。 径动画的操作技 两个例子，熟悉动作
2.制作音符飘出的动画效 巧。 路径动画的操作技
果。 巧。
提问 解答学生提问
答疑 问题 1：为什么播放动画时，有一个音符是从照片外面 飘出去的？ 1. 展示学生提问。 思考问题。 通过问题 1，帮助学生掌握路径起点与对象本身位置不一致时的解决方法。
2. 讲解解决方法。 观看演示，聆听讲
提示学生路径的起点位置 解。
和对象本身位置的区别。
通过问题 2，引导学
问题 2：怎样修改《飞舞的 观察、对比、思考。 生体验在实际操作
落叶》动画作品才能达到范 中，根据实际情况对
例的效果呢？ 动作路径动画的效
1. 展示学生提问。 观看演示，聆听讲 果进行合理设置，拓
2. 播放范例，分析学生作 解。 展学生的思维，实现
品与范例的区别及动画效 知识的迁移和应用。
果。
3. 讲解并演示修改方法。
（1）用复制粘贴的方法增
加树叶的数量。
（2）用编辑顶点、调整控
制点的方法，调整动作路
径。
（3）设置动作路径动画的
播放方式和速度。

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