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第 6 课 动画轻松添——自定义动画的使用
一、教材分析
教材以为“多彩童年”演示文稿添加动画这一活动贯穿全课，把添加和设置自定义动画效果等知识融入活动中。教材以标注图示的方式给出了操作方法，便于学生看书学习，结合上机操作掌握操作要领。另外提供了学习光盘，光盘中提供了相关素材及学习软件，有助于学生自主探究。
二、教学目标
（一）知识与技能
知道自定义动画的作用。
会为幻灯片添加自定义动画效果。
会设置自定义动画。
能对自定义动画进行排序、删除和更改。
（二）过程与方法
通过上机探讨，结合教师的演示、讲解及分析对比，掌握自定义动画效果添加与设置的方法。
（三）情感态度与价值观
在自主探究学习过程中，体验成功的喜悦，增强学习的兴趣，养成互帮互助、 团队协作的良好习惯。
通过制作“多彩童年”动画，感受童年生活的多姿多彩和成长的喜悦。
三、重点难点
重点：自定义动画的添加和设置。 难点：合理地添加和设置动画效果。
四、教学策略
本课主要釆用任务驱动教学法、范例教学法，在教学中利用情境范例引出问题，在问题解决过程中完成任务，学习新知。本课以“动画轻松添”为活动主线，共设置了两个不同层次的任务，任务一是给封面的文字利图片添加动画，增强幻灯片的趣味性，学习添加自定义动画的操作；任务二是让封面的动画效果更合理，学习了设置自定义动画 的操作，并强调了合理设置动画效果的重要性。课后练习是为自己的演示文稿添加合适的动画效果，让学生巩固新知， 学以致用。
本课设计了“创设情境——明确任务——新知学习——学以致用——归纳总结”五个环节来开展教学。在教学过程中，以学生为中心，教师起到引导作用，鼓励学生通过自学教材、实践探究、小组互助互学等方法进行学习。
五、教学准备：计算机、教学光盘六、教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 引言：同学们，前几节课我们制作了“多彩童年”演示文稿， 木棉仔对封面幻灯片作了改动， 请大家带着问题欣赏。 观看范例。 通过情境创设， 为后面的主题学习 做好铺垫，并突出 本节课的新知识点。
明确任务 一、根据观察，填写“作品分析表” 中的 “作品动画效果分析”和“待解决的问题”两栏。 二、明确本课学习目标。 跟随老师的引导，思考分析。 增强学生的问 题意识，形成解决思路，明确学习任务。
新知学习 一、自定义动画的添加 （一）观看视频，学习添加自定义动画的基本操作。 （二）梳理添加自定义动画的步骤。 （三）介绍动画列表和动画序号。 （四）观看视频，学习自定义动画的更改和删除。 （五）布置任务一：为幻灯片中的文字“多彩童年”和“木棉仔”添加合适的自定义动画。 （六）引导学生对“进入”“强调”“退出”等 3 类自定义动画效果进行对比，帮 助学生了解 3 类动画效果的区别，以便合 理地使用。 细心观察，认真学习。 跟随示范，上机练习。 细心观察，分析对比。 依托教材，让学生在做中学，发挥学生学习的主观能动性，把学习的主动权和思考的空间交给学生。 重视分析，强调通过观察对比，区分相似功能的，以便能更合理地使用，突破教学难点。
导语：通过添加自定义动画，我们解决了第一个问题，接下来，第二个问题要怎样解决呢？ 二、自定义动画的设置
（一）观看视频，学习设置自定义动画的基本操作。 （二）梳理设置自定义动画的步骤。 （三）布置任务二：把幻灯片中的文字“木棉仔”的动画播放方式设置为“之前”，并把播放速度设置为“中速”。 （四）引导学生对自定义动画的三种 播放方式进行对比，帮助学生了解三种播放方式的区别，以便合理地使用。 细心观察，认真学习。 跟随示范，上机练习。 细心观察，分析对比。
学以 致用 介绍调整动画播放顺序的方法和自定 义动画的组合使用。 细心观察，认真 学习。 学以致用，巩固 所学新知。
归纳总结 一、提醒使用自定义动画时的注意事项。 二、归纳总结本课所学内容。三、出示习题。 四、布置课后练习。 细心观察，认真学习。 完成习题。 完成课后作业。 引导学生合理使用自定义动画。 梳理归纳，总结提升。
七、板书设计
第 6 课 动画轻松添——自定义动画的使用
一、自定义动画的添加
选定对象——单击“动画”选项卡——单击“自定义动画”——单击“添加效果” 二、自定义动画的设置
选定对象——设置自定义动画的播放方式、速度等

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