资源简介

第1课 我的纪念册——初识“WPS演示”
教学内容分析
本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是认识“WPS演示”的界面，学会新建演示文稿、添加幻灯片、分页插入图片、应用“主题”、放映幻灯片等的操作。教材编写主要以制作“我的纪念册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选用，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析
教学对象为六年级学生，在此之前，他们已经学习了“WPS文字”和“WPS表格”，对于办公软件的界面较熟悉，并且能够熟练地启动、退出软件，熟悉新建和保存文件等操作。他们具有一定的信息加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力和高涨的学习热情，希望学习更多的技术来表达自己的观点。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)知道“WPS演示”的功能与窗口的组成。
(2)会启动和退出“WPS演示”，保存文件
(3)会使用分页插入图片功能建立相册演示文稿、会添加么灯片并使用“主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。
2.过程与方法
(1)通过经历具有情境的演示文稿割作过程，在自主尝试、互动交流的学习活动中，认识窗口，掌握新建相、添加幻灯片、应用“主题”、放映幻灯片等操作方法。
(2)学会运用多媒体工具来呈现信息，提升运用计算机技术表达信息的能力。
3.情感态度与价值观
(1)在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。
(2)通过制作“我的纪念册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点:演示文稿的新建
教学难点:主题的设计
五、教学策略
本课以“做中学”和“库伯学习圈”理论为指导思想，采用任务驱动法、范例教学法和问题解决的教学方法，在数学中利用情境范例引出问题，在问题解决的过程中完成任务，学习新知。本课以创建“我的纪念册”为活动主线，共设置了三个任务来开展数学。任务一是制作相册，让学生学会使用新建演示文稿、添加幻灯片、分页插入图片等操作制作相册，学习新知；任务二是美化相册，让学生学会使用“主题”功能修饰幻灯片及放映观看相册，现固新知;任务三是进一步完善相册，让学生学以致用，并将所学知识用于自己的演示文稿作品的创作中。
本课设计了“复习巩固——创设情境——明确任务——探究学习——学以致用——总结提升”六个环节来开展教学。在教学过程中，以学生为中心，教师起到引导作用，鼓励学生通过自学教材、实践探究、小组互助互学等方法进行学习。
六、教学媒体
多媒体计算机室、教学广播软件、教学光盘
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习巩固 课前5分钟: 出示打字练习内容进行打学|练习，教师退视检查学生打字的姿势、指法。 点评练习情况。 技能练习。 听讲。 将技能训练融入课堂。
创设情境 1.创设情境: 光阴在苒。五年级的小学生活，给我们留下了太多的珍贵回忆。我们能不能用信息技术课上学到的方法，把这些因忆记录下来 2.展示范例1“多彩童年”，引导学生提出问题。 3.揭示课题: 板书:我的纪念册——初识“WPS演示” 1.思考并回答:可以用“画图” 软件、Word... 2.思考并发现问题:这个作品是用什么软件制作的？作品包括哪些内容 我要做这样一个作品需要准备哪些照片 3.听讲。 用贴近学生生活的活动，激发学生的学习兴趣，明确本课的学习主题。
明确任务 范例展示，欣赏“多彩童年”作品。填写“作品分析表”中的“作品功能分析”和“待解决的问题”两栏。 巡视、观察、个别指导。引导学生自主探究和小组互助。 展示学生填写的表格。并请学生说说所填表格的内容。 小结归纳作品分析表格内容。 1.聆听任务要求。 2.欣赏作品。并填写作品分析表格。 3. 聆听、思考，回答问题: (1)作品功能有:作品主题是“我的纪念册”，共12页，照片内容包括学习、活动、运动三大类，每个内容有四张照片，第一页和最后一页只有文字。作为封面和封底，幻灯片还有背景.... (2)待解决的问题：用什么软件制作、第一页和最后一页要输人文字、其余各页插人图片… 4.听讲。 增强学生的问题意识，形成解决思路。明确学习任务。 学生的交流，产生思维碰撞
探究学习（一） 1.布置任务一：新建演示文稿，制作电子相册。学法提示：自学教材第2~6页；操作错误时注意撤消；与同学交流，合作解决问题。 2.巡视、观察、个别指导，引导学生自主探索和小组互助。 3.展示学生作品或请学生演示“相册”的制作。 4.小结归纳“相册”的制作方法。 板书： 【一、演示文稿的创建 二、幻灯片的添加 三、分页插人图片】 5.布置任务：完成任务一，尝试做任务二。 1.聆听任务要求和学法提示。 2.自学教材并尝试上机操作，完成任务一。 3.聆听，个别学生上台演示。 4.聆听，一起归纳操作方法。 (1)演示文稿的建立： ①单击“WPS”按钮； ②单击“新建”； ③单击“演示”按钮； ④单击“新建空白文档”。 (2)幻灯片的添加： ①在视图窗口中需要插人新幻灯片的位置上单击； ②单击“新建幻灯片”下拉按钮； ③单击“本机版式”； ④选择合适的版式，单击“插人”按钮。 (3)分页插入图片： ①单击“插入”选项卡； ②单击“图片”下拉按钮； ③单击“分页插入图片”选项； ④按住“Shih”键， 单击选择图片； ⑤单击“打开”按钮。 继续完成任务一。 培养学生的自学能力，让他们在实践中掌握新知
探究学习（二） 1.展示范例2，提问：可以从哪些地方美化相册 2.布置任务二：美化相册。 学法提示：自学教材第2~7页；操作错误时注意撤消；与同学交流，合作解决问题。 3.巡视、观察、个别指导，引导学生自主探索和小组互助。 4.展示学生作品或请学生演示“设计主题”及“幻灯片放映”的操作方法。 5.小结“设计主题”的操作方法及使用“幻灯片放映”方式观看作品。 板书： 【一、设计主题 二、幻灯片放映】 6.点评错误例子并小结问题，结合教材，说明使用“设计主题”后幻灯片中文字和背景的变化。 1.观察、思考，并填写作品分析表。 2.聆听任务要求及学法提示。 3.自学教材并尝试上机操作，完成任务二。 4.听讲。 5.聆听，一起归纳操作方法： (1)设计主题选取： ①单击“设计”选项卡； ②单击“导人模板”选项； ③选择主题； ④单击“打开”按钮。 (2)幻灯片放映及退出： ①单击幻灯片放映按钮； ②单击右键，选择“结束放映”选项，退出放映模式。 6.观察、思考。 培养学生的自学能力，让他们在实践中掌握新知。
学以致用 1.展示范例作品，引导学生观察作品，思考怎样美化相册。 2.布置任务三：基础任务：运用今天所学知识，进一步美化相册，完成后保存文件。 (1)给相册添加封底幻灯片，并输入“谢谢观看”。 (2)进一步美化相册。 提高任务：选择一个自己喜欢的主题，制作相册演示文稿，演示文稿应包含封面、相册页和封底等，完成后保存文件。 1.观察范例作品，回答问题，思考如何美化自己的作品。 2.聆听任务要求。学生上机完成基础任务，学有余力的学生继续完成提高任务或指导需要帮助的同学。 巩固所学知识，学以致用，内化知识。 提高任务的设置，为学有余力的学生留下更多自由发挥的空间。
总结提升 1.展示学生作品，请学生说一说制作心得。 2.归纳总结本课所学内容。 1.欣赏，个别学生说制作心得。 2.梳理本课知识，并完成教材中的“学会了”表格。 产生思维碰撞体验成功的喜悦。
板书设计 第1课 我的纪念册一一初识“WPS演示” (1)演示文稿的创建。 (2)幻灯片的添加。 (3)分页插入图片。 (4)设计主题。 (5)幻灯片放映。

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