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二年级下册第三单元《认识旋转》 教学设计
教学内容： 人教版二年级下册第三单元《图形的运动（一） ·认识旋转》例 3（第 31 页）
教材简析： 本课是在认识了轴对称现象和平移现象后进行教学的。旋转现象是生 活中常见的几何现象，教材从生活实例引入，使学生初步感知旋转现象并体会它 的特点。物体的旋转运动在生活中并不陌生，因此教师应充分考虑学生的认知水 平，从大量感性、直观的生活实例入手，让学生在以往生活经验的基础上感知旋 转的运动特征，通过观察思考，操作验证的学习方法掌握旋转的相关知识，为今 后从图形运动的角度认识图形(如圆柱体、圆锥体)、理解度量(平行四边形、三 角形面积的推导等)作好铺垫;通过依据描述想象出图形的运动，逐步培养学生的 空间想象能力。
学情分析： 学生在生活中见过了不少旋转现象，头脑中已经有了一些感性的认识， 受生活经验限制，对于很多运动现象的判断还有些模糊，也不会有意识地体会旋 转的特点，不能透过现象用数学的眼光抓住运动方式的本质。教学应从学生喜闻 乐见的生活情景中引导学生感知旋转的特点，这样能激发学生的学习兴趣。
教学目标：
1、借助日常生活中的旋转现象，使学生初步理解旋转。
2、通过观察教师的示范操作直观感知旋转现象。
教学重点： 初步理解图形的旋转现象。
教学难点： 感知旋转的运动特点。
教学准备： 陀螺、课件、视频。
教学过程：
一、复习导入
1、平移回顾
同学们，上节课我们在游乐场认识了平移现象，像观光梯、缆车、滑滑梯这 样沿着直线移动的运动就是平移。通过上节课的学习，我们还知道平移时，物体 或图形的大小、形状、方向没有改变，只有位置发生了变化。 2、引入新运动现象（出示课本图片）
今天我们再次走进游乐场，看看超级大风车、旋转小飞机这些运动还是平移 吗 超级大风车的运动、旋转小飞机的运动、直升飞机的螺旋桨的运动，他们有 什么共同的特点呢？ （它们都可以转动） 。下面我们就来研究这种运动方式。
二、探究新知
1、初步感知：
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（1） 分别观察超级大风车、旋转小飞机、直升飞机的螺旋桨的转动。
（2） 老师分别伸手模仿比划（动作要规范）
（3） 我们发现了这些运动的共同特点： 都是绕着中间的点或轴转动的。
2、概括小结： 你知道这些都是什么现象吗？
像超级大风车的每一片扇叶、旋转小飞机的每一架小飞机、直升飞机的每一 片桨叶这样，都是绕着中间的点或轴不停地转动，这些都是旋转现象。（让学生 重复“旋转”这个词）
三、巩固认知： 寻找生活中的旋转现象
1、简单旋转（绳子绑小球旋转）
（出示动图） 我们发现小球绕着中心点不停地旋转，小球在做旋转运动。 2、稍复杂旋转（摩天轮、风车）
（出示动图）我们发现摩天轮的每一个座仓和风车的每一叶扇叶绕着中心点 不停地旋转，所以摩天轮的每一个座仓和风车的每一叶扇叶也是在做旋转运动。 3、不完全旋转（停车场出入杆、门）
（出示动图） 我们发现出入杆是绕着中心点不停地旋转，所以出入杆是在做 旋转运动。门是绕着中间的轴不停地旋转，所以开门关门也是在做旋转运动。
四、操作观察： 三看中发现点的运动轨迹
通过观察转陀螺视频，直观感受纸片上的点旋转所形成的图形。
1. 一转陀螺
出示一个红点的小陀螺，红点比较靠近轴的中心。
（1） 先想： 陀螺旋转时，这个红点是怎样运动的？ 我们能看到什么形状？
（2） 再观察： 请仔细观察这个红点是怎样运动的？ 在陀螺旋转时，你能看 到什么形状？ （出示一个红点的小陀螺旋转视频）
（3） 小结： 原来红点转出来的形状是一个圆形。
2．再转陀螺
出示一个蓝点的中号陀螺，蓝点远离轴的中心
（1）先想： 当这个陀螺旋转时，蓝点是怎样运动的？ 我们能看到什么形状？
（2） 再观察： 出示一个蓝点的中陀螺旋转视频
（3） 小结： 原来蓝点转出来的形状也是一个圆形。
（4） 两次旋转对比： 我们比较一下刚才的两次旋转，发现了什么？
原来不管是大陀螺上的点还是小陀螺上的点，旋转起来都会形成一个圆形。 红点离轴近一些，所以转出来的圆形小一些，蓝点离轴远一些，所以转出来的圆 形大一些。
3.三转陀螺
出示一个蓝点、一个红点的大陀螺，蓝点远离中心，红点靠近中心
（1） 先想： 请同学们再次思考一下，当这个陀螺旋转时，蓝点和红点又是 怎样运动的？ 我们能看到什么形状？
（2） 再观察： 出示大陀螺旋转视频
（3） 再说： 我们发现原来蓝点和红点转出来的形状都是一个圆形。 这些圆形的大小有什么特点？ （再次观察）
发现转出来的圆形的大小不一样，靠近外面的圆点转出来的圆形大点，靠近 里面的圆点转出来的圆形小点。
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五、拓展延伸
1、寻找生活中的旋转现象
2、欣赏生活中美丽的旋转图片。（课件配乐展示）
六、课堂小结
1.谈收获： 这节课你有什么收获呢？
2.课后活动： 课后可以用书本第 121 页中的学具照样子做陀螺。
结束语： 在我们生活中还有很多旋转现象，只要同学们用心去发现一定能够找到 更多的旋转现象。
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