资源简介

教学内容 第二十二课 图文巧编排-报头设计与图文混排
教学目标 知识与技能：会使用艺术字制作报头和标题会用文本框排版文字会修饰美化图片过程与方法：通过看教材自学、上机操作实践，经历使用艺术字、文本框、形状、图片修饰等版面修饰的过程，掌握电子小报版面图文编排的方法和技巧情感态度与价值观：感受电子小报报头、图文编排美化后的艺术效果，提升审美能力对比、观察自己与同学的优秀作品，体验创作美的快乐和满足
教学重点 报头标题的设计与图文编排
教学难点 电子小报的美化
课前准备
教学环节 教 学 过 程 设计意图
教师活动 学生活动
创设情境引入主题 展示上节课完成的版面布局效果图引入：上节课我们已经设计好了电子小报的版面。现在请你观察一下，要制作完整的电子小报，我们还需要设计好版面添加什么呢？引导学生讨论，说一说如何完善小报设计板书课题：第二十二课 图文巧编排-报头设计与图文混排 听讲提问讨论 发言 创设情境明确活动内容激发学生兴趣
任务驱动学习新知 用艺术字制作报头和标题讲授：版面布局好，我们要先设计好醒目的报头和标题，我们可以用艺术字来制作，吸引读者的注意引导学生分析报头的制作方法布置任务一：用艺术字制作报头和标题提示学法：看书自学，合作互助教师巡堂，个别指导展示优秀学生作品，邀请学生汇报方法归纳小结，提升小技巧艺术字具有多种样式和环绕方式，可以根据需要选择合适的选项制作报头时可以用艺术字设计好一个报头，再用复制粘贴的方法制作其他报头文字，再进行调整修饰，提高制作效率可以利用形状来修饰只做好的电子小报名称，根据需要调整装饰图形叠放次序，使报头更加醒目漂亮引导学生继续完成报头设计和栏目标题的设计 了解要求制作报头和标题汇报听讲 培养学生使用教材以及合作交流的意识了解电子小报制作中艺术字的重要应用，并通过练习巩固艺术字的使用方法
图文混排讲授：报头和标题设计好后我们要开始为电子小报编排文字和图片，使电子小报内容更完整布置任务二：用文本框排版文字提示学法：看书自学，合作互助教师巡堂，个别指导展示优秀学生作品，邀请学生汇报方法归纳小结：用文本框编排文字时，可以将文本框的填充和线条设置为 无颜色插入文字内容后，可以根据需要修改字体的演示、大小、行距等，使栏目板块更协调 了解要求制作报头和标题汇报听讲 加深对文本框的认识
讲授：根据刚刚编好的文字内容，配上图片进行修饰，各栏目才能更加丰富有吸引力提示学法：看书自学，合作互助教师巡堂，个别指导展示优秀学生作品，邀请学生汇报方法归纳小结：插入图片要设置好 文字环绕 方式，调整好位置、大小，根据需要修改图片的外形、边框、效果等当图片与文本框互相遮盖时，需要用叠放次序 进行调整 了解要求插入并修饰图片汇报听讲 学习用图片来美化电子小报的方法
综合应用交流提升 综合任务：根据所学内容，完成整个电子小报的制作教师巡堂，个别指导作品展示展示电子小报制作效果较好的、有特色的作品上台展示交流引导学生对展示作品的局部，如报头、标题、文字和图片的排版等方面，以及电子小报的整体，如颜色搭配、报头是否醒目灯方面进行评价交流 完成电子小报制作上交作业互动交流 完成整个电子小报的制作通过交流提升学生的审美能力
总结评价 小结：本节课我们主要学习了什么内容？借助板书和屏幕广播，小结本课内容：制作艺术字报头和标题、图文混排 回答问题 小结归纳，加深学生记忆
指导学生填写书本后面的学会了表格收集学生情况 反馈学习 反馈学习情况，以便调整后面的教学
板书设计 制作报头和标题-艺术字图文混排排版文字—文本框修饰图片

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