资源简介

教学内容 第十七课 竞选大队长-数据的排序与筛选
教学目标 知识与技能：了解排序与筛选的作用会对数据进行简单排序会对数据进行金丹筛选过程与方法：通过看教材自学、上机实践、掌握数据排序与筛选的方法情感态度与价值观：增强将Excel运用于日常生活的意识，体验Excel数据排序与筛选的特点，感受利用Excel处理数据的便捷
教学重点 数据的排序与筛选
教学难点 排序与筛选的灵活应用
课前准备
教学环节 教 学 过 程 设计意图
教师活动 学生活动
情境导入 情境：木棉仔想快点知道大队委竞选结果，还想知道在大队长和副大队长进行中，四年级厉害还是五年级更厉害提问：如果按照总得分得出竞选结果，谁能够最快的帮助木棉仔找出哪些同学最有可能竞选大队委？板书课题：示范使用Excel排序 听讲观察 思考回答尝试边观察边排名与教师比赛 创设一个情境引入学习活动，激发学生的学习兴趣和自觉性培养学生善于观察与发现问题的能力通过对比，学生感受使用Excel排序的快捷
新授知识 布置任务一：打开 大队委竞选成绩表 文件，按总得分比较成绩，填写教材中问题的答案提示学法：看书自学，互相学习教师巡视个别指导归纳小结数据排序的方法：选定数据区域，单击数据，单击排序，设置排序条件，单击确定讲解 主要关键字和次序的意义 了解任务要求自学教材完成任务一归纳完成任务一的操作步骤听讲 提供学习支持，培养学生学会学习的能力。重视使用教材 小组合作交流
巩固新知 提问：谁能够快速帮助木棉仔找到四年级大队长和副大队长候选人的成绩？布置任务二：查询四年级大队长和副大队长候选人成绩提示学法：看书自学，互相学习教师巡视个别指导归纳小结数据筛选的方法：选定数据区域，单击数据，单击筛选，选择筛选条件，单击确定 尝试通过排序解决了解任务要求自学教材完成任务二归纳完成任务二的操作步奏听讲 通过尝试发现排序的不足之处，进一步学习筛选，同时在完成任务的过程中体验排序和筛选的各自特点
综合应用 布置任务三：应用所学知识分别计算出四年级、五年级大队长及副大队长候选人总得分，比较成绩，填写教材中的问题答案 了解任务要求完成任务三 熟悉运用所学技术进行日常数据整理并从中发掘数据蕴含的价值
小结 小结：借助板书小结数据排序的方法借助板书数据筛选的方法拓展：利用课本的试着做拓展数据计算的应用指导学生完成填写书本后面学会了表格收集学生的情况 回答问题反馈情况 培养学生评价的意识肯定学生的表现帮助学生梳理知识、加深记忆启发学生将所学知识应用到更多的领域，开阔视野
板书设计 数据排序选定数据-数据-排序-设置排序条件-确定数据筛选选定数据-数据-筛选-选择筛选条件-确定

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