第7课 片头我设计——动作路径的使用 教学设计

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第7课 片头我设计——动作路径的使用 教学设计

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片头我设计——动作路径的使用 教学设计
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解动作路径的公交车与功能,会给对象添加动作路径。
(2)知道动作路径的绘制方法,会绘制自定主动作路径。
(3)会根据需要修改和添加自定义动作路径。
2、过程与方法:
通过查看教材自学和上机操作实践,掌握动作路径的添加、绘制和修改方法,并学会通过动作路径动画表达信息。
3、情感态度与价值观:
(1)经历PPT作品动作路径动画的使用,体验多媒体作品的表现力,感受计算机的强大功能和便捷性。
(2)体验利用计算机制作作品的成功感,提高学习信息技术的兴趣。
二、教学重点难点:
自定义动作路径调整与绘制
三、教学手段:电脑、PPT课件、教学广播软件、教学范例
四、教学方法:
情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
五、教学进程(不够可附页):
复习旧知引入课题:
引:上一节课学习了自定义动画的设置,如果要设置演示文稿中这只小鸟的动画,你怎么设置? 邀请学生上台演示
引:如果这个自定义动画,需要一个特定的效果,就是要小鸟一飞冲天的动画该怎么实现呢?
引导学生讨论,谈看法及解决方法
板书:收获丰硕果——动作路径的使用
任务驱动学习新知:
问题:给出知识点问题
1、如何添加动作路径?
2、如何绘制自定义路径?绘制自定义路径结束时,应该如何对路径终点进行操作?
3、如何修改自定义路径并且给自定义路径添加顶点?
自学金太阳第三册第七课,回答以上问题。
归纳小结:
小结本课知识重点,全班齐读
(1)选择添加“动作路径”动画的对象;
(2)选择“添加效果”菜单下的“动作路径”;
(3)最后拖动路径线控制点到目标位置。
注意事项:增加“动作路径”后,会出现路径线,其中绿色箭头表示路径起点,红色箭头表示路径终点,利用控制点可以调整路径,让它符合我们需求。
堂上练习巩固:
提问学生回答,检测知识点
布置任务:
运用动作路径效果,自行设计一个物体的运动,要求物体能避开三角形,且能够原路返回。
说明:要求运用动作路径实现;先给学生演示效果,再让学生自主完成。以巩固本课知识点内容学习。
六、板书设计:
收获丰硕果——动作路径的使用
一、动作路径的添加
二、自定义路径的绘制
二、绘制自定义路径——曲线——绘制路径
七、教学反思:
兴趣是学生最好的动机,如何进一步培养学生的学习兴趣,通过本节课的教学,我得出以下结论:好的载体是培养学生学习兴趣的根本方法。这里的载体不是一张图片,一部影片......它要求我们老师根据学习内容,学生特点以及课堂教学的现状,选择适合学生,适合自己的内容。
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