资源简介

片头我设计——动作路径的使用 教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解动作路径的公交车与功能，会给对象添加动作路径。
（2）知道动作路径的绘制方法，会绘制自定主动作路径。
（3）会根据需要修改和添加自定义动作路径。
2、过程与方法：
通过查看教材自学和上机操作实践，掌握动作路径的添加、绘制和修改方法，并学会通过动作路径动画表达信息。
3、情感态度与价值观：
（1）经历PPT作品动作路径动画的使用，体验多媒体作品的表现力，感受计算机的强大功能和便捷性。
（2）体验利用计算机制作作品的成功感，提高学习信息技术的兴趣。
二、教学重点难点：
自定义动作路径调整与绘制
三、教学手段：电脑、PPT课件、教学广播软件、教学范例
四、教学方法：
情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
五、教学进程（不够可附页）：
复习旧知引入课题：
引：上一节课学习了自定义动画的设置，如果要设置演示文稿中这只小鸟的动画，你怎么设置？ 邀请学生上台演示
引：如果这个自定义动画，需要一个特定的效果，就是要小鸟一飞冲天的动画该怎么实现呢？
引导学生讨论，谈看法及解决方法
板书：收获丰硕果——动作路径的使用
任务驱动学习新知：
问题：给出知识点问题
1、如何添加动作路径？
2、如何绘制自定义路径？绘制自定义路径结束时，应该如何对路径终点进行操作？
3、如何修改自定义路径并且给自定义路径添加顶点？
自学金太阳第三册第七课，回答以上问题。
归纳小结：
小结本课知识重点，全班齐读
（1）选择添加“动作路径”动画的对象；
（2）选择“添加效果”菜单下的“动作路径”；
（3）最后拖动路径线控制点到目标位置。
注意事项：增加“动作路径”后，会出现路径线，其中绿色箭头表示路径起点，红色箭头表示路径终点，利用控制点可以调整路径，让它符合我们需求。
堂上练习巩固：
提问学生回答，检测知识点
布置任务：
运用动作路径效果，自行设计一个物体的运动，要求物体能避开三角形，且能够原路返回。
说明：要求运用动作路径实现；先给学生演示效果，再让学生自主完成。以巩固本课知识点内容学习。
六、板书设计：
收获丰硕果——动作路径的使用
一、动作路径的添加
二、自定义路径的绘制
二、绘制自定义路径——曲线——绘制路径
七、教学反思：
兴趣是学生最好的动机，如何进一步培养学生的学习兴趣，通过本节课的教学，我得出以下结论：好的载体是培养学生学习兴趣的根本方法。这里的载体不是一张图片，一部影片......它要求我们老师根据学习内容，学生特点以及课堂教学的现状，选择适合学生，适合自己的内容。
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