资源简介

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教学内容 第4课 认识大数据 课时 1课时
教学目标 1.通过体验和交流，了解生活中的大数据。2.通过对生活中大数据具体事例的描述，了解大数据的特征。
教学重点 感知身边的大数据，了解什么是大数据。 教学难点 了解大数据的特征。
教学准备 生活中常见大数据案例。大数据平台网站。
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
一、谈话引入 说一说，你的爸爸或妈妈有什么爱好？你是怎么知道的。 听谈话，观察外出活动等 感知数据获取的多样性
二、感知大数据 1、大数据获取。电视台有很多的电视节目，那么电视台是怎么知道观众的喜好的？2、大数据的呈现。观看“中国主要城市交通健康榜”看到哪些信息。 收视率通过全球人的收看反馈来得到健康比、分布图、排行榜 感知数据量的量大。感受数据的多样性。
三、大数据的特征 1、经过刚才在大数据的获取及呈现，说说你对大数据有什么感受？2、那么大量的数据获取到呈现在我们面前最快需要多少时间？3、那么大量的数据到底是需要的多，没是不需要的多？ 数据体量大，数据类型多处理速度快价值密度低 总结大数据的特征。
四、巩固练习 查一查生活中还有哪些大数据？这些大数据对人有什么作用？ 查找、讨论 对大数据进一步了解、认识。
板书设计 数据体量大数据类型多处理速度快价值密度低
教学反思
大数据的特征
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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