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第4课 手势的魔力 教案
一、教学目标:
知识目标:知道人机交互的内涵:
技能目标:对新型的人机交互方式有所了解;
情感目标:培养学生对电脑的兴趣:
二、教学重难点:
教学重难点:会设计简单的人机交互程序;
三、教学准备:
老师准备:多媒体课件;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们你们知道人机交互是什么吗 人机交互的方式有哪些呢
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《手势的魔力》。
二、了解人机交互:
师:课件出示几幅机器人的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人机互动
生:结合课文积极分组讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。
师:带领大家认识“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件;
生:在老师的带领下认真学习:
三、设计简单的额人机互动程序;
师:利用“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件设计简单的人机互动程序:
生:结合课文积极学习:
生:认真学习后积极实践;
师:巡视指导;
师:大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!
四、课后作业:课余时间用电脑查阅资料，深入了解新型的人机互动方面的知识;第4课 手势的魔力 说课稿
尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《手势的魔力》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、 说教材:
通过本课的学习，不仅要让学生知道人机交互的内涵，而且要让学生学会设计简单的人机交互程序，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!
二、说学生:
我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:
知识目标:知道人机交互的内涵;
技能目标:对新型的人机交互方式有所了解:
情感目标:培养学生对电脑的兴趣;
四、说重难点:
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:会设计简
单的人机交互程序;
五、说教学准备:
老师准备:多媒体课件;
六、说教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们你们知道人机交互是什么吗 人机交互的方式有哪些呢
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《手势的魔力》。
二、了解人机交互:
师:课件出示几幅机器人的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人机互动
生:结合课文积极分组讨论:
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。
师:带领大家认识“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件;
生:在老师的带领下认真学习;
三、设计简单的额人机互动程序:
师:利用“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件设计简单的人机互动程序;
生:结合课文积极学习:
生:认真学习后积极实践;
师:巡视指导;
师:大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!
四、课后作业:课余时间用电脑查阅资料，深入了解新型的人机互动方面的知识;
以上是我的说课内容《手势的魔力》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!

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