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第5课 让机器人了解语言 教案
一、教学目标:
知识目标:知道什么是自然语言;
技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程;
情感目标:培养学生对电脑的兴趣;
二、教学重难点:
教学重难点:知道什么是语言处理;
三、教学准备:
老师准备:多媒体课件;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们你们知道什么是语言处理吗 机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《让机器人了解语言》。
二、什么是自然语言:
师:课件出示课本第19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言
生:结合课文积极分组讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。
三、人使用自然语言交流的过程有哪些
师:现在请同学们结合课文内容想一想，人使用自然语言交流的过程有哪些
生:结合课文积极讨论;
师:巡视指导;
师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!
四、什么是语言处理
师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是语言处理
生:结合课文积极讨论;
师:巡视指导;
师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很扎实!第5课 让机器人了解语言 说课稿
尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《让机器人了解语言》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、 说教材:
通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是自然语言，而且要让学生了解人与人之间自然语言交流的过程，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!
二、说学生:
我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:
知识目标:知道什么是自然语言;
技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程;
情感目标:培养学生对电脑的兴趣;
四、说重难点:
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:知道什么是语言处理;
五、说教学准备:
老师准备:多媒体课件;
六、说教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们你们知道什么是语言处理吗 机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《 让机器人了解语言》。
二、什么是自然语言:
师:课件出示课本第 19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言
生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。
三、人使用自然语言交流的过程有哪些
师:现在请同学们结合课文内容想一想，人使用自然语言交流的过程有哪些
生:结合课文积极讨论;
师:巡视指导;
师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好!
四、什么是语言处理
师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是语言处理
生:结合课文积极讨论;师:巡视指导;
师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很扎实!
以上是我的说课内容《让机器人了解语言》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!

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