资源简介

传染病与免疫教学设计
一、教学目标：
1．理解传染病的病因、传播途径和预防措施
2．理解常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病
3．了解人体的免疫功能
4．理解人体特异性免疫和非特异性免疫
5．了解计划免疫的意义
教学重点：
人体的特异性免疫与非特异性免疫，计划免疫的意义。
教学难点：
人体的特异性免疫与非特异性免疫的概念。
二、教学过程：
1.传染病
（1）传染病：由各种（ ）引起的，能在人与人、人与动物或动物与动物之间传播的一类疾病。
病原体：引起传染病的（ ）、 （ ） 和寄生虫等生物。
（2）传染病的特点：（ ）性和 （ ） 性
（3）、认识几种传染病
（ ）传染病：例如蛔虫病，钩虫病，蛲虫病，血吸虫病，肝吸虫病等等。
（ ）传染病：如白喉，百日咳，肺结核，细菌性脑膜炎、淋病。
（ ）传染病：如SARS（即非典）、猪流感、登革热、麻疹、禽流感、艾滋病、H1N1甲型流感、水痘、流行性感冒、脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症、乙肝、乙脑。
遗传病：是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病。如白化病、血友病等。
下列常见病中都是传染病的一组是（　　）
A夜盲症、血友病、禽流感
B流感、甲型肝炎、肺结核
C糖尿病、色盲、H1N1甲型流感
D近视眼、脚气、蛔虫病
2.传染病流行的三个基本环节三环节：


（1）（ ）：指能够散布病原体的人或动物。如患流感的病人、狂犬等?
（2）（ ） ：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介（蚊蝇）等?
（3）（ ） ：指对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人。
【点拨】传染病要流行起来三环节缺一不可，都要齐全才能流行。
3.传染病的预防措施?
学会区分预防传染病的三个措施：
（ ） ：隔离病人、扑杀处死焚烧患病禽畜等
（ ） ：清洁消毒场所、洗手，杀灭蚊蝇媒介等
（ ） ：注射疫苗、锻炼身体等
4.传染病的预防措施
?
预防禽流感，专家提醒：
1、休市控制活禽交易
2、市民应远离活禽，
防寒保暖，强身健体
3、禽类产品要熟透
食用;勤洗手，多通风
2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群轴快速传播，导致大量死亡．以下说法错误的是（　　）
A．埃博拉出血热具有传染性
B．埃博拉病毒属于传染源
C．研制相应疫苗有利于保护易感人群
D．康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体
免疫和计划免疫
1.免疫的功能：
（1）（ ）抗原的侵入，防止疾病的产生。
（2）（ ）体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（3）（ ）、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
2、计划免疫
（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童（ ） ，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
（2）原理：接种疫苗刺激淋巴细胞产生抗体，属于（ ）免疫，疫苗相当于（ ） 。
下列有关免疫的叙述中，不正确的是（　　）
A．特异性免疫一般只能对特定的病原体或异物起作用
B．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
C．免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好
D．SARS病患者痊愈后，其体内有抵抗SARS病毒的抗体
下面四幅漫画寓意是人体免疫的三道防线：分析图片回答下列问题：
（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用 A---② B----③ C---① D----- ④
（2）图中属于第一道防线的是（ AB ）；图中属于第二道防线的是（ D ）；图中属于第三道防线的是（ C ）。
（3）图中属非特异性免疫的有（ ABD）属特异性免疫有（ C ）
如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（　　）
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
分类 组成 是否有专一性 形成时间
非特异性免疫 第一道防线：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等第二道防线：溶菌酶和吞噬细胞等 无专一性，对多种病原体都有防御作用 生来就有的
特异性免疫 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 有专一性，只对某一特定的病原体或异物起作用 出生以后
（2013广东）有关人体免疫的叙述，正确的是（　　）
A．非特异性免疫可消灭一切人侵的病原体
B．病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫
C．人体免疫功能完全受神经系统的控制
D．免疫可以识别和清除体内产生的肿瘤细胞
动物常用沾满唾液的舌头舔伤口，有利于伤口的愈合，下列选项中的免疫类型与此相同的是（　　）
A服用脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎
B接种卡介苗预防结核病
C白细胞吞噬侵入组织内的病菌
D注射乙肝疫苗
3.抗体和抗原
（1）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，由淋巴细胞产生的一种对抗该病原体的特殊 。
（2）抗原：引起人体产生抗体的物质。如病原体、肿瘤细胞、移植器官等。
4.免疫的功能
（1）抵抗（ ）的侵入，防止疾病的产生。
（2）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（3）监视、识别和清除体内产生的（ ）（如肿瘤细胞）。
能够抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质
清除乙肝病毒
人体
乙肝
疫苗
抗原
抗体
抗原
抗体
结合

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