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第二十四章 第二节《关注生物技术》教学设计
一、教材分析
本节内容是在学习了日常生活中的生物技术和现代生物技术的应用之后，进一步的探究生物技术与生产生活的关系以及生物技术的安全性。初中生物新课程标准提到：教师应从生活中的生物技术着手，通过各种实验和实践活动，丰富学生对生物技术的感性认识； 以多种方式向学生提供丰富的信息，帮助学生理解生物技术的作用；鼓励学生自主收集资料、分析生物技术的正面和负面影响，为学生参与有关的社会决策打下一定的基础。因此在课前就安排学生调查生物技术与生产生活的关系，收集生物技术的安全性的资料等活动通过调查生物技术与生产生活的关系，讨论转基因食品的安全性等活动，培养学生合作调查，整理信息的能力，养成关注社会热点问题的习惯。
二、学情分析
学生通过第一节的学习，对现代生物技术中的“基因工程和转基因技术”、“细胞工程和克隆技术”有了初步的认识，为本节课进一步深入了解生物技术对人类生产生活的影响奠定了基础。生物技术的广泛应用以及转基因食品的安全问题，与学生的实际生活联系紧密学生兴趣度较高。安排课前调查活动，课上进行交流、讨论，可以充分发挥学生的主动性培养学生的合作精神，提高学生搜集、整理和分析资料的能力，以及表达交流的能力。
三、教学目标
知识目标
1、举例说出生物技术与生产生活的关系 。
2、辨清生物技术的安全性问题。能力目标
通过对转基因食品是否安全的辩论，训练语言表达能力、思辨能力、参与社会决策的能力。
情感态度与价值观目标
1、通过对生物技术的安全性问题的辩论，形成正确的观点。
2、养成关注社会热点问题的习惯，认同科学技术是把双刃剑。
四、教学重、难点
教学重点：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。教学重点：针对生物技术的价值和安全性问题进行讨论。
五、教师准备
1、搜集一些能充分说明生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用的事例，制作成课件。
2、提前布置调查活动，提出明确的要求，做出具体的指导。
3、提前布置生物技术的安全性的资料收集，准备辩论比赛。
六、课时安排：1 课时
七、教学过程
学习内容 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 由学校疫苗接种宣传图片导入新课，引 导学生认识疫苗的研 学生观看图片、视频， 听老师的讲解，认识到生物技术对于我们 有效激发学生兴趣，让学生 感受到日新月
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苏教版八年级下册生物教学设计
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制过程，明白生物技术在医药领域发挥着 重要的作用。 的生产生活具有重要意义。 异的生物技术影响着我们的 生产生活。
活动一：生物技术与生产生活的联系 1、开展关于“生物技 术与生产生活的关系” 的讨论活动。 请小组代表进行汇报。 2、在学生汇报后再补充播放生物技术在工 业，农业，环境保护， 医药等领域应用的图 片资料。 3、结合生物技术的应用实例分析，让学生谈谈生物技术对于生 产生活的意义。 1、小组讨论汇总，每小组选派一名代表汇报生物技术在不同领域的应用实例。 2、学生观看有关生物技术的图片资料，更深刻地感受到生物技 术对生产生活的影响。 3、思考生物技术对于人类生产生活的重要意义。 锻炼学生参加调查活动的能力，在汇报中锻炼学生的语言表达能力、归纳与总结的科学思维。
过渡 提出问题：生物技术 真的百利而无一害吗？ 播放《家有儿女》中 克隆刘星的片段，引发学生思考。 观看视频，思考克隆人的利弊。 引发学生深入思考，客观全面地看待生物技术的应用问题。
活动二：关注生物技术的安全性问题 1、你支持利用生物技术克隆人吗？请说明 你的理由。 【过渡】除了克隆问题，转基因食品的安全性问题也引起了争 议。 2、展示资料，引发学 生思考：你如何看待 1、思考克隆人的出现会给我们的生活带来 什么影响？ 2、学生根据课前收集的有关转基因食品安全性的资料，在课堂中进行辩论，陈述自 己的观点。 认识到我们对于转基 加强学生的团 结合作，锻炼 学生的口述表 达能力，尊重 他人的不同观 点的良好素养。
转基因食品的安全性 问题？ （总结我国对转基因 食品管理的规定） 3、资料显示日本 731 部队利用生物武器对 我国造成的严重灾难。 （总结生物武器的特点，阐述我国积极、切实地履行《禁止生物武器公约》的义 务） 因食品还应该关注安全性的检测和发展。 3、学生思考生物武器带来的安全隐患。 帮助养成关注社会热点问题的习惯。
总结 生物技术是一把双刃剑，它在给人类带来巨大利益的同时，也给人类带来一些威胁或问题。教师引导， 生物技术本身没有善恶之分，就看它被人怎样利用，怎样应用生物技术，将是每个现代人必须认真思考 的问题。 学生思考，用辩证的观点看待生物技术的发展。 引导学生用辩证的观点去看待生物技术， 而不是简单地评价生物技术的对与错。
课堂小结 让学生谈谈本节课的收获，展示本节课的 知识框架。 学生谈谈本节课的收 获，课前调查和收集资料的体会。 让学生对本节 课有整体认识。
作业布置 调查家人对转基因食 品的了解程度。 课后开展调查 巩固新授知识
八、板书设计
第弐节 关注生物技术
伦理道德
食品安全生物武器
安全性
术 应用
生
物
农业医疗工业
环境保护
九、教学反思 技
本节课紧紧围绕两个方面的内容即了解生物技术在工业、农业、环境保护、
医药等领域的应用和关注生物技术的安全性开展教学活动。知识点难度不大， 关键是引导学生对于生物技术形成正确的价值观，把学习的主动权交给学生， 让学生在课前调查生物技术与日常生活的关系，收集有关生物技术安全性的资 料。可以看到同学们对转基因食品的安全问题有了更加全面的认识：不少同学 从食品本身以及环境等方面表示会谨慎选择转基因食品，也有不少同学表示支 持转基因食品，并希望为我国的转基因技术贡献力量。可见同学们看问题的视 角明显更加开阔。对于学生在课堂中陈述的事例和表达的观点，教师引导学生 用辩证的观点去看待，而不是简单的评价对与错。让学生认识到不能因噎废食， 如何更好的应用生物技术才是当下的任务。

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