资源简介 生态系统的稳定性一、教材分析1.教材内容:本节课是教材第5章《生态系统》第3节《生态系统的稳定性》中第一课时的内容。本课中主要解决“生态系统稳定性的特征”和“生态系统稳定性的自我调节”两个内容。2.教材地位:生态系统的稳定性是第五章的一个重点,也是难点之一。本节内容既涉及前面所学的生态系统相关部分的知识,又是对教材始终贯穿的精神——人与自然和谐发展的终结诠释。通过本节内容的学习,能让学生对生态系统稳定性有一个初步的了解,并从整体和系统的角度去关注生物与环境的相互关系,懂得保护自然环境稳定性的重要性。二、学情分析之前学生已经学习了生态系统的概念、结构和功能、生态系统的种类等一些知识,为本节授课提供了一定的知识基础。但本课中的知识点生态系统具有自我调节能力比较抽象,需要学生进行知识迁移和综合分析,因此在知识的掌握上还存在很大的难度。三、设计思路利用多媒体课件,引用一些直观的图片,创设形象生动的教学氛围,指导学生分析实例,总结规律,得出结论,运用实践的能力。同时应用讲述法、比较法、讨论法等,引导学生思考和分析一些实践中的问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生观察、分析、比较、总结和应用的能力。四、教学目标(1) 知识与技能1、 知道生态系统稳定性的概念及其基本特征。2、知道生态系统的稳定性与自我调节能力的关系 。3、了解生态系统的自我调节能力。(二)过程与方法1、 运用课内外的图文资料收集有关信息,感受生态系统稳定性的特征。2、通过对简单的草原生态系统三种生物数量变化的分析,知道生态系统可以通过自我调节来达到稳定。3、通过对不同生态系统的分析,清楚生态系统的自我调节能力。(三)情感态度与价值观1、感受人与自然和谐发展的意义,增强环境保护的全球意识2、关注与环境保护有关的社会问题,激发保护生态稳定性的责任感。五、教学重点和难点1、 教学重点: (1)生态系统稳定性的自我调节(2)生态系统稳定性的特征2、 教学难点:生态系统稳定性的自我调节。六、教学准备:PPT课件及视频七、教学过程环节 教师活动 学生活动 设计引入新课一、生态系统稳定性的概念 1、图片展示生态瓶 问:你能结合已有的知识,尝试分析一下这个生态瓶中含有哪些成分吗?它们彼此间存在着什么样的联系? 2、设疑:我们的自然生态系统也会遭受这样的厄运吗?3、简述亚马逊森林,欧亚大陆草原以及北极苔原经至少存在上千万年了,这些自然生态系统尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害,也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰,但是现在仍能基本保持原有的景观,维持生态系统的正常功能。4、并结合古诗“草”引出生态系统稳定性的概念 答: 学生回答解说,教师点评。 利用人工生态瓶,通过问答的形式对前面的知识进行复习巩固。在此基础上,结合地球上几种自然生态系统,并结合古诗,引出生态系统稳定性的概念。二、生态系统稳定性的原因—1、自我调节能力 1、(以草原生态系统为例)PPT展示一个草原生态系统,出示一条简单食物链:(草 羊 狼) 讨论:同学之间合作完成课堂任务单上面的内容 1、合作完成,并上台在坐标上表示三种生物之间的数量关系2、理清思路,生态系统稳定的原因是具有自我调节能力 通过合作分析具体事例,了解生态系统稳定的根本原因是具有自我调节能力2、生态系统自我调节能力强弱 1、PPT播放生态系统A和生态系统B2、问题分析:假设鼠类大量死亡,这两个生态系统将出现什么现象?3、得出结论:生态系统自我调节能力跟生物种类多少,生态系统的结构复杂与否有关。 学生思考回答,并在老师的指导下归纳结论。 通过比较不同的两种生态系统,在其中一种生物数量大量减少时的状况,得出客观性的结论3、生态系统自动调节能力是有限度的 1、PPT播放资料信息问:这段资料说明了什么问题?2、你能举出生态稳定性被破环的例子吗?(在学生回答的基础上,可说说黄土高原) 生回答(预设)生态系统自我调节能力是有限度的 分析资料,让学生对于生态系统的自我调节能力有个直观理解。二、生态系统稳定性的特征 1、结合前面生态系统的自我调节能力。较容易得出生态系统特征: 1)动态性2)相对性2、PPT播放森林中开垦的农田,退耕后将发生怎样的生态变化的几幅图片,得出3)阶段性 聆听。 利用前面讲过的生态系统自动调节能力,来阐明阶段性这个特征,学生比较容易理解。三、如何提高生态系统的稳定性 1、播放生物圈2号视频 问:对你有什么启示?2、问题:如何提高生态系统的稳定性呢? 学生思考回答,并谈谈自己的见解 通过生物圈二号视频播放。让学生认识到地球这个人类居住的家园需要我们爱护,树立人与自然协调发展的唯物主义世界观。四、 知识点归纳 问:本节课我们学习了哪些知识? 学生归纳讲解 梳理知识框架课堂练习 出示题目 思考后回答 检查学生本节课的学习效果。板书设计:概念生态系统的稳定性 原因:自我调节能力特征如何提高稳定性?1) 动态性2) 相对性3) 阶段性PAGE1 展开更多...... 收起↑ 资源预览