沪教版生物八年级第二册4.2.9节肢动物棘皮动物教案

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沪教版生物八年级第二册4.2.9节肢动物棘皮动物教案

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第4章 第2节 动物 节肢动物 棘皮动物
一、教学目标
知识与技能
能描述生活中常见的节肢动物和棘皮动物的特征,并总结出节肢动物和棘皮动物的基本特征。
过程与方法
1.通过观察和搜集节肢动物和棘皮动物的相关资料,进一步了解节肢动物和棘皮动物
2.能分析节肢动物繁盛的原因。
情感态度与价值观
通过学习认识节肢动物和棘皮动物的必要性,能客观地看待动物与人类的关系,注重人与自然的和谐发展。
二、重点和难点
重点:
1.节肢动物和棘皮动物的特征。
2.节肢动物繁盛的原因。
难点:
1.节肢动物繁盛的原因。
2.棘皮动物较为高等的原因。
三、教学准备
1. 昆虫的录像。
2. 不同种类的节肢动物和棘皮动物图片或标本。
3. 学生课前收集的资料。
4. 多媒体。
四、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明
引入 情景:播放一段昆虫的录像。 观看录像 激发学生的兴趣,录像选用探索频道的内容。
节肢动物的特征 我们把像苍蝇蚊子这样的生物称为昆虫,在生活中还有很多这样的昆虫,你能说出哪些?它们有什么共同的特征?昆虫是节肢动物中的一种,在我们生活中还有很多的生物,如:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等也属于节肢动物。简单介绍甲壳纲、蛛形纲和多足纲的特征。这些动物的结构,它们虽然形态各异,但我们都把它们称为节肢动物,那么它们有什么共同特征? 总结昆虫的特征。尝试归纳节肢动物的特征。 培养学生的观察能力和口头表达的能力。培养学生的分析综合能力。
节肢动物与人类的关系 在我们的生活中有许多的节肢动物,那么它们和我们的生活有什么关系呢? 学生小组介绍自己收集的资料。 培养学生小组合作收集整理资料和表达的能力。
节肢动物繁盛的原因 节肢动物在地球上的分布非常广泛,是什么原因使得节肢动物能广泛分布呢?提供相关的图片,帮助学生理解,并结合课程开始前的录像引导学生讨论。 结合课本的思考讨论进行分析。 突出生物的结构与环境的适应性。
小结 节肢动物的特征。节肢动物的繁盛,与它们适应环境有着密切的关系,只有适应的了环境,节肢动物才能在地球上广泛分布。联系到人,教师引导学生要做适应环境的强者。
棘皮动物的特征 海参等身体也是柔软的,它们是不是软体动物呢?请大家对照河蚌的实物和海参图片,找找两者间有什么不同?小结棘皮动物的特征,突出有内骨骼,幼体两侧对称,成体辐射对称。 讨论并回答。观察并进行对比。
小结 回顾两类动物的特征。动物的特征总是与它们的生活环境相适应的,动物只有适应环境才能生存下来。我们生活在社会中,也要面临各种各样的挑战,希望你们能够调整自己的状态,真正成为适应生活的强者。
课后反思:
1、本节应应用启发式教学,启发学生联系生活实际,培养学生的观察能力,分析能力和丰富的课外知识。
2、可多用些有关昆虫的录像或视频。
3、可将课堂教学与实验教学结合起来。
4、拓展内容应与课文内容紧密联系起来。

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