资源简介

第4章 第2节 动物 节肢动物 棘皮动物
一、教学目标
知识与技能
能描述生活中常见的节肢动物和棘皮动物的特征，并总结出节肢动物和棘皮动物的基本特征。
过程与方法
1.通过观察和搜集节肢动物和棘皮动物的相关资料，进一步了解节肢动物和棘皮动物
2．能分析节肢动物繁盛的原因。
情感态度与价值观
通过学习认识节肢动物和棘皮动物的必要性，能客观地看待动物与人类的关系，注重人与自然的和谐发展。
二、重点和难点
重点：
1.节肢动物和棘皮动物的特征。
2.节肢动物繁盛的原因。
难点：
1.节肢动物繁盛的原因。
2.棘皮动物较为高等的原因。
三、教学准备
1. 昆虫的录像。
2. 不同种类的节肢动物和棘皮动物图片或标本。
3. 学生课前收集的资料。
4. 多媒体。
四、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明
引入 情景：播放一段昆虫的录像。 观看录像 激发学生的兴趣，录像选用探索频道的内容。
节肢动物的特征 我们把像苍蝇蚊子这样的生物称为昆虫，在生活中还有很多这样的昆虫，你能说出哪些？它们有什么共同的特征？昆虫是节肢动物中的一种，在我们生活中还有很多的生物，如：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等也属于节肢动物。简单介绍甲壳纲、蛛形纲和多足纲的特征。这些动物的结构，它们虽然形态各异，但我们都把它们称为节肢动物，那么它们有什么共同特征？ 总结昆虫的特征。尝试归纳节肢动物的特征。 培养学生的观察能力和口头表达的能力。培养学生的分析综合能力。
节肢动物与人类的关系 在我们的生活中有许多的节肢动物，那么它们和我们的生活有什么关系呢？ 学生小组介绍自己收集的资料。 培养学生小组合作收集整理资料和表达的能力。
节肢动物繁盛的原因 节肢动物在地球上的分布非常广泛，是什么原因使得节肢动物能广泛分布呢？提供相关的图片，帮助学生理解，并结合课程开始前的录像引导学生讨论。 结合课本的思考讨论进行分析。 突出生物的结构与环境的适应性。
小结 节肢动物的特征。节肢动物的繁盛，与它们适应环境有着密切的关系，只有适应的了环境，节肢动物才能在地球上广泛分布。联系到人，教师引导学生要做适应环境的强者。
棘皮动物的特征 海参等身体也是柔软的，它们是不是软体动物呢？请大家对照河蚌的实物和海参图片，找找两者间有什么不同？小结棘皮动物的特征，突出有内骨骼，幼体两侧对称，成体辐射对称。 讨论并回答。观察并进行对比。
小结 回顾两类动物的特征。动物的特征总是与它们的生活环境相适应的，动物只有适应环境才能生存下来。我们生活在社会中，也要面临各种各样的挑战，希望你们能够调整自己的状态，真正成为适应生活的强者。
课后反思:
1、本节应应用启发式教学，启发学生联系生活实际，培养学生的观察能力，分析能力和丰富的课外知识。
2、可多用些有关昆虫的录像或视频。
3、可将课堂教学与实验教学结合起来。
4、拓展内容应与课文内容紧密联系起来。

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