资源简介

泌尿系统如何维持内环境稳定的
一．教学目标：
1．知识与技能
知道肾的基本功能单位的结构
理解排泄的概念，
掌握尿液的形成过程。
理解泌尿系统在维持内环境稳定中的作用
2．过程与方法
通过观察肾结构示意图、尿液的成分示意图，培养学生的观察能力和思维能力。
通过对血浆、原尿以及尿液成分的分析比较，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
3．情感态度与价值观
通过肾单位结构和功能的学习，形成人体结构和功能相互适应的观点。
二．重点和难点
重点：肾单位的结构， 尿液产生的过程
难点：肾小体和肾小管在尿液形成中的作用
三．教学准备：
泌尿系统模型，肾单位模型，课件，
四．教学过程：
教学内容 教师行为 学生行为
一、引入什么是排泄 排泄就是将机体在新陈代谢过程中不断产生代谢废物、摄入过多的物质、某些异物和有害物质排出体外的过程。肾脏就是主要的排泄器官。 将书中的概念勾画出来、倾听
二、泌尿系统的组成及肾脏的结构 复习提问：1人体有几个肾？肾脏在人体的什么位置？2肾脏属于什么系统？这个系统还有哪些器官？他们分别具有什么功能？3 我们在初一年级已经初步了解肾脏的结构，你还记得吗？ 回忆已经学过的知识，回答
三、肾单位的结构 出示肾单位图片，提出几个问题：肾单位有哪两部分组成？每一部分又包含了哪些结构？2.肾小球是如何形成的？3.肾小囊在哪里 和什么相连 4.肾小管外面有什么,从哪里来的,又汇集到哪里 5.肾小管的末端和什么相连？ 观察并分析图片，找出肾单位的结构组成。
四、尿液形成的过程 引导提问：比较血浆和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？ 在原尿中出现葡萄糖而在尿液中却没有，这说明肾小管有什么作用？ 播放动画：尿液产生的过程教师总结：肾小球的滤过作用和肾小管重吸收作用。比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？ 对数据进行分析比较推理、表达、得出：肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。 肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、无机盐、尿素。
五、泌尿系统在维持内环境稳定中的作用 引导学生讨论|：总结：1、排出体内产生的代谢废物2、调节体内水和无机盐的平衡3、维持细胞的正常生理功能 讨论，总结排尿的意义

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