资源简介 第1章 人体生命活动的基本条件第2节 人体生命活动需要的环境条件 第2课时【教学目标】三维目标 教 学内 容 知 识 要 点 学 知道(A) 理解(B) 掌握(C) 应用(D)知识与技能 什么是人体的内环境 内环境的概念 √ √ √血液的成分 √ √ √血常规检查报告 √过程与方法 能利用内环境的知识解释生活中的现象,培养学生利用科学指导生活,改善生活质量的意识。情感、态度及价值观 由影响细胞的内环境因素入手,教育学生要养成良好的生活习惯(不喝酒、不偏食),培养健康的饮食方式重点和难点:1、内环境的概念2、血液的成分及各血细胞的功能【教学流程】【【学习导航】1、 导入新课网上新闻:上海一夜间发生二起煤气中毒事件(简明扼要介绍事件的过程、原因和症状)分析:煤气为什么能使人中毒?(一氧化碳引起人体氧气减少)由上述问题引入本课题:人体的正常运转需要一定的条件,而人体是由细胞构成的,也就是说,人体细胞对其生活的环境有严格的要求,人体细胞所生活的环境(细胞外环境)对人体而言则是内环境,因而又称为人体的内环境。二、什么是人体的内环境人体内的大部分细胞生活在以水为主的液体环境中。细胞外液是人体细胞直接生活的体内环境,是人体的内环境,它主要由血浆(a)和组织液(b)组成。组织液(b)是细胞外液中,在组织细胞间隙的液体。组织液是血液滤出毛细血管壁的血浆成分。3、 血浆1、为什么血浆是血细胞的内环境?也是沟通各部分组织液以及外环境进行物质交换的场所?(读图分析) 废物 二氧化碳 废物 二氧化碳说明:细胞 组织液 血浆 营养物质 氧气 营养物质 氧气四、血液的探究1、 展示血液分层现象的实验,结合图片让学生观察并回答:1) 上层淡黄色的是血浆,约占血液的百分之几?(55%)人体的血液占人体的7%左右,请你计算一下你体内的血浆大约是多少?2)(出示显微镜下的血细胞涂片)你看到了血液中有多少种细胞?它们分别在分层实验中的哪一层?(中层和下层)2、结合红细胞、白细胞和血小板的图片,介绍各自的功能。红细胞(媒体出示图片):数量最多,含血红蛋白(含铁),呈现红色。血红蛋白能与氧气及二氧化碳结合,运输这两种气体。趣味学习:“蓝血”动物白细胞(媒体出示图片):形态圆球形、有核,数量比红细胞少得多,根据形态和染色性分为多种,有免疫防御作用。趣味学习:化脓是怎么一回事?血小板:体积较小的细胞碎片,促使血液凝固,止血作用。五、拓展:下面列举验血报告单,判断他可能患的疾病。检验报告单姓名:A性别:男年龄:14标本种类:血液送检日期:2018.1.5 编号 项目 结果 参考值5 白细胞 6.9 4.0~10.0×109/L红细胞 2.8 3.5~5.5×1012/L血红蛋白 87 110~160g/L血小板 237 130~350×109/L患者贫血,理由是红细胞、血红蛋白低于正常值。六:小结【课内检测】1、以下关于内环境组成成分的正确叙述是( )。A、内环境主要由细胞内液和细胞外液组成B、内环境主要由血浆和组织液组成C、内环境主要由血浆和唾液组成D、内环境主要由组织液和唾液组成2、红细胞的主要功能是( )。A、运输氧气 B、免疫、防御 C、运输废物 D、促使血液凝固3、小明同学(男)参加体检后,拿到了自己的验血报告单。请你对照参考值分析:上 海 市 体 检 站 姓名:小明 性别:男 年龄:18编号 项目 结果 参考值 编号 项目 结果 参考值1 红细胞计数 3.7 男(4~5.5)×1012/ L女(3.5~5)×1012/ L 5 白细胞计数 11 (4~10)×109/ L2 血红蛋白 116 男 120~160g/L女 110~150g/L 6 淋巴细胞 35 20%~40%3 血小板计数 200 (100~300)×109 /L 7 中性粒细胞 79 50%~70%4 血糖浓度 65 70~110mg/dL 8 凝血时间 3 2~5min(1)从小明的报告单中可以获得哪些基本信息?(2)这些结果说明了什么?血浆人体内环境导入新课拓展:举验血报告单,判断他可能患的疾病小结血液的探究 展开更多...... 收起↑ 资源预览