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9.视频播放方法多
教材 分析 《视频播放方法多》是青岛版信息技术第二单元《留住美好瞬间》第三课。它是在学完图片处理方法后，引申出的视频处理。教材分为五大部分，分别介绍了“视频的采集”、“认识《暴风影音》”、“播放本地视频”、“使用《暴风影音》进行视频转码”、“使用《暴风影音》进行视频截取”，让学生从初步认识软件到动手操作，最后应用到生活中，为下节课学好音频处理打好基础。
教学 目标 1.会将摄像机中的视频资料传输到电脑中并保存。 2.认识暴风影音界面，学会播放本地素材。 3.会使用《暴风影音》进行转码。 4.尝试截取视频片段。
教学 重难点 重点：会使用《暴风影音》进行转码。 难点：从初步认识软件到动手操作，最后应用到生活中。
教学 准备 微机室，《暴风影音》软件，学案，评价表
学习环节 学习活动 评价任务及标准 二次设计
一、创设情境，提出目标 1.谈话导入 师：上节课我们一起解决了萌芽提出的“怎样在电脑上欣赏照片”的问题，那现在你们想不想知道萌芽还有什么问题吗？ 生：想 播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话： 阿尔法提到了暴风影音，你知道吗？ 学生：不知道。 那下面请同学们一起欣赏几个视频：（老师开始放映幻灯视频片） 学生欣赏完谈谈感想。 同学们想帮助萌芽完成怎样才能在电脑上播放用摄像机采集的的视频吗？ 学生发言 老师：下面我们就来学习如何播放视频 揭示板书课题：9.视频播放方法多 课件出示学习目标。
二、自主合作，探究新知 任务一：采集视频的设备 我们在生活中可以用哪些设备采集视频？请同学们利用课本自主探究：生活中可以用哪些设备采集视频？如何采集？并做交流分享。（教师巡视，和学生并进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。） 学生分享自主探究的成果。 （在生活中我们常用摄像机、监控摄像头和智能手机来采集视频[还有平板电脑]。我们可以讲拍摄到的视频资料直接传输并保存到电脑中。） 老师小结：同学们已经知道了使用哪些设备采集视频以及如何采集视频。（课件展示：） 学生自评：根据评价标准给自己涂星。指导学生参照评价标准自评。 任务二：认识《暴风影音》。 我们的电脑上也装上了暴风影音，请在桌面上找找暴风影音的图标，并尝试打开它并认识界面。（学生动手尝试打开暴风影音） 注:在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手＂，也可以问同小组的同学或老师 学生活动，老师巡视指导。 小结： 学生评价：小组长评价本组成员，学生自评涂星。 .任务三：播放本地视频 学生根据课本提示或自学“导学案”播放本地视频。 学生活动：自学学案，组长指导组员。 老师巡视指导。 老师小结：大家都表现很好！完成播放任务，下面进行摘星环节。 学生自评：真实评价自己学习情况。 任务四：视频转码 （1）常见的视频格式有MP4、AVI等多种格式，不同的场合需要不同的视频格式，所以就需要对视频进行转码。那如何进行转码呢？同学们根据课本提示，小组合作探索完成这个任务。 （2）同桌一起讨论如何转码。 提示：此环节可以多给学生时间去讨论和操作。 老师小结：（播放幻灯片） 学生评价：填写评价表 指导学生参照评价标准小组内互评。 老师最后要强调：暴风影音只能进行简单的视频转码，如有其它复杂的格式需用专业的转码软件。 评价任务: 说出生活中可以用哪些设备采集视频？ 评价标准： 1.自己自主探究完成得3颗星： 2.和同学交流合作完成得2颗星： 3.师生讲解演示后得1颗星： 评价任务: 1.启动《暴风影音》 2.说出主界面的3个主要区域：播放区、列表区、暴风盒子。 3.会关闭“列表”和“暴风盒子”。 评价标准： 1.说出生活中可以用哪些设备采集视频？ 评价标准： 1.自己自主探究完成得3颗星： 2.和同学交流合作完成得2颗星： 3.师生讲解演示后得1颗星： 评价任务: 用《暴风影音》打开桌面上的视频“升国旗.mp4”进行观看。 评价标准： 1.自己自主探究完成得3颗星： 2.和同学交流合作完成得2颗星： 3.师生讲解演示后得1颗星： 评价任务: 用《暴风影音》对视频“升国旗.mp4”转换格式为.wmv 评价标准： 1.自己自主探究完成得3颗星： 2.和同学交流合作完成得2颗星： 3.师生讲解演示后得1颗星：
三、学以致用，实践创新 出示创新任务。 截取视频 （1）老师：有的视频时间长，我们只需要其中的一小部分，那怎么截取需要的那部分呢？同学们根据课本提示或导学案，小组合作探索完成这个任务。 （2）同桌一起讨论如何截取。 提示：此环节可以多给学生时间去讨论和操作。 老师小结：（播放幻灯片） 选做任务：打开桌面视频文件《地震来了怎么办》，将时间截取为2分钟，中间截取一段，最后转码。 学生组内交流进行编辑。 师对学困生及时给予指导。 评价任务: 将视频文件《升国旗》截取前2分钟30秒。 评价标准： 1.自己自主探究完成有创新得3颗星： 2.能独自完成，得2颗星： 3.和同学交流后完成得1颗星：
四、交流展示，评价反馈 学生展示自己的作品，互相观摩，并虚心讨教操作方法。 每组推举作品展示，师生、生生互评，分析作品的优点和可改进的地方。 学生继续完善作品。
五、总结归纳，拓展延伸 想一想本节课都学了些什么？ 学生回忆总结本节课的知识内容。 3.教师梳理：（师生互动） 我学会了哪些知识？ 视频播放方法多我会做了什么？ 我打算用所学做的效果 4.学生对本堂课进行总结性评价。 5.同学们一定喜欢听歌，你都用什么工具或软件？你会在电脑上下载歌曲吗？我们已经会处理视频文件了，下节课我们进行音频处理，给大家布置一个小任务：选择一种录音设备，录一首自己演唱的歌或一段朗诵。 评价任务： 使用评价量表对本课表现进行总结性评价。
评价量表 评价项目 评价要素 评价等级
优秀 良好 合格
课堂表现 自主学习
合作学习
作品评价 技术与效果
特色与创新
展示与交流
板书 设计 9.视频播放方法多 常见的视频采集设备 采集视频 认识暴风影音软件 视频转码

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