资源简介

1.爸爸的减肥计划——智能穿戴设备
核心素养 能够根据问题获取并处理信息。 在合作解决问题中愿意与成员共享信息。 通过完成学习任务，形成创新作品的能力。 4.具有积极学习的态度和行动能力。
教材 分析 本课是第一单元第1课，本课主要内容是能够根据问题获取并处理信息。通过本课的学习，能够在合作解决问题中愿意与成员共享信息。
教学 目标 1.初步了解认识智能穿戴设备，会使用智能穿戴设备。 2.与同组同学熟练交流智能穿戴设备的优缺点，并尝试总结他们的共同点，为我们带来的便利。 3.在使用智能穿戴设备的过程中，认识到科技给我们带来的便利，让科技在未来更多的造福人类。
教学 重难点 重点：熟练交流智能穿戴设备的优缺点，并尝试总结他们的共同点，为我们带来的便利。 难点：在使用智能穿戴设备的过程中，认识到科技给我们带来的便利，让科技在未来更多的造福人类。
教学 准备 智能穿戴设备、教学课件、导学案(评价表)
教学环节 学习活动 评价任务及标准 二次设计
一、创设情境，引出目标 早上，爸爸展练回来，顾不上擦掉脸上的汗水，兴奋地拿起手机，气喘吁吁地说:“12000步，5.8公里，消耗热量586千卡。照这样的运动量，我的减肥计划一定会提前完成!” 阿尔法：萌芽，你知道爸爸的运动数据是怎么来的吗 萌芽：爸爸佩戴了智能手环。它可以记录锻炼、睡眠等相关数据，还可以通过蓝牙将这些数据传到手机上。智能手环属于智能穿戴设备的一部分。
二、任务驱动，自主探究 1.任务一：寻找智能穿戴设备 （1）你还知道哪些智能穿戴设备 （2）你的家人、同学、朋友佩戴过哪些智能穿戴设备 请学生发言，介绍生活中学生认识的智能穿戴设备有哪些。 2.任务二：智能穿戴显本领 （1）人们佩戴智能穿戴设备的好处 （2）这些智能穿戴设备在我们的生活中能起到什么作用 生小组讨论，组长发言。学生了解佩戴智能穿戴设备的便利，日常用品变得智能方便。 评价任务: 1.思考智能穿戴设备在生活中起到什么作用？ 评价标准： 能自主探究按任务要求语言表述准确规范。 能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。 能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。
三、学习探究，交流分享 3.任务三：智能穿戴分类 师：请每组进行合作交流，利用手里的智能穿戴设备及网络通信探究哪些是智能设备？ 学生代表发言：智能穿戴设备又称为“可穿戴设备”，是应用穿戴式技术对日常穿戴用品进行智能化设计、开发的智能设备的总称，如智能眼镜、智能手环、智能手套等。 组长：1.智能手环 智能手环是一种穿戴式智能设备。智能手环可以记录用户生活中的运动、睡眠、血压、心跳等实时数据，并将这些数据通过网络、蓝牙等与手机、平板等设备同步，通过将数据反馈给用户起到提示、指导用户健康生活的作用。 师鼓励：这位组长观察的很仔细！ 组长2.智能手表 智能手表是具有信息处理能力、符合手表基本技术要求的手表，除显示时间以外，还具有提醒、报警、通信、导航、定位、校准、监测、交互等一种或多种功能。 师鼓励：真棒！每个同学都要向他学习，话述流利清晰表达清楚。 组长3.智能眼镜 智能眼镜是指具有独立的操作系统、可接人无线网络的眼镜。智能眼镜可以将眼镜、智能手机、摄像机等集于一身，通过镜片将信息实时展现在用户眼前。有的智能眼镜还可以通过语音或动作操控，完成添加日程、地图导航、拍摄照片、播放视频、与朋友互动和视频通话等功能。 师小结，鼓励组长们的发言，请全班学生评选优秀组长，指导学生参照评价标准自评。 评价任务: 学习认识智能穿戴设备的分类及其作用。 评价标准： 1.能自主探究按任务要求语言表述准确规范。 2.能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。 3.能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。
四、综合应用，巩固提高 4.组内讨论，合作交流 （1）智能穿戴设备是通过什么方式连接手机的 生：网络流量、WiFi、蓝牙等。 智能手环是如何记录步数、心跳、血压等数据的 生：智能手环通过加速度传感器感知步数；光电投射测量法、心电信号测量法采集心率信息；光电式脉搏传感器传输速度来计算血压。 小组间互相交流讨论，教师巡视指导。了解智能设备的优点，小组间互评哪组收集的资料最完善，成为优秀小组。 5.大显身手 随着物联网科技的发展，智能穿戴设备的应用越来越广泛。请同学们以小组为单位设计一件智能穿戴设备，画出它的设计图，并用文字描述它的功能，然后在小组内交流。 组间互评，选出一个最用心最优秀的作品给同学们展示，成为信息少年。 评价任务: 讨论智能穿戴设备功能及对生活的用途。通过学生对智能设备的各种功能及作用有大体的了解。 评价标准： 能自主探究按任务要求语言表述准确规范，富有创意。 能在老师指导或同学帮助下，按任务要求语言表述规范。 3.能在老师指导或同学表述后，按任务要求语言表述规范。
五、课堂梳理，拓展延伸 1.收获成长 完成本课学习后，请同学们说一说本课你最喜欢的智能设备是什么，说一说理由。与朋友、家人分享、交流自己的快乐和收获，填写下表。 2.反思成果 我学习到的知识是什么...... 我还想了解的知识...... 今后的学习生活目标该怎样做...... 评价任务： 使用评价量表对本课表现进行形成性评价。
评价量表 评价项目 评价要素 评价等级
优秀 良好 合格
课堂表现 自主学习
合作学习
作品评价 技术与效果
特色与创新
展示与交流
板书 设计 智能设备 智能手环 智能智能手表 智能眼镜

展开更多......

收起↑