资源简介

关注生物技术教学设计
教学目标
知识目标：
1．举例说出生物技术在工业、农业、环保、医药等领域的作用。
2．举例说出生物技术的安全性和伦理性问题。
能力目标：
1． 学习调查方法，掌握调查技巧。
2． 通过辩论，训练语言表达能力、思辨能力。
情感目标：
1. 通过对生物技术引起的社会伦理问题和探讨形成正确的伦理观。
2. 认同科学技术是把双刃剑
重点难点
1．举例说出生物技术在工业、农业、环保、医药等领域的作用。
2．关注生物技术的安全性和伦理性问题。
教学过程
【导入新课】
复习提问：
1、什么是细胞工程？什么是基因工程？
2、请你简要描述克隆羊多利的诞生过程？
3、多利羊的诞生属于哪种生殖方式？
过渡：同学们，生物技术给人类生产生活带来了种种利益，但如果人类长期食用转基因食品的话会不会对身体造成不良影响呢？如果生物技术应用于武器开发方面，又可能给人类带来怎样的危害呢？
【探究新知】
一、生物技术引发新的革命
1、学生月的课文第一段，讨论：
①近几百年来，人类社会主要经过了几次技术革命？分别是由什么引起的？给人类生活带来了怎样的影响？
②新的技术革命是由什么引发的？
2、师生归纳:（ppt展示）
第一次技术革命：蒸汽机为代表的工业革命；解放了人类双手。
第二次技术革命：网络为代表的电子和信息技术革命；极大提高了信
息流传的广度和速度。
新的技术革命：正由生物技术引发。
3、小组调查：生物技术和日常生活的关系
① 课前学生以小组为单位，讨论和确定从某一方面调查生物技术和日常生活的关系。
② 小组代表在班级交流
4、学生代表发言，师生归纳：（ppt展示）
（1）生物技术与医药卫
（2）生物技术与人们的生活
（3）生物技术与农牧业、食品工业
（4）生物技术与环境保护
二、生物技术的安全性和社会伦理问题
1、小组讨论：
你认为生物技术会给人类社会带来怎样的威胁呢？举例说明。
2、举例（ppt展示）：转基因食品的安全性
生物技术用于武器开发的危险性
克隆人的社会伦理、法律问题
3、总结：生物技术是把双刃剑。
随堂反馈
1.科学家们公认，当前 正在引发新的技术革命。
2.作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在
、 、 、 等领域发挥着重要的作用。
3.克隆羊多利的诞生，表明人的克隆完全是 的。
4.克隆技术一旦应用于人，将威胁到人类社会现有的 、 、 和 。
5.目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人体组织和器官的 方面发挥重要的作用。
6.海洋生物技术作为合理开发利用海洋 、改良海洋 、提高海产养殖业 和 、获取有特殊药用和保健价值的生物 的新途径、新方法，越来越受到人们的关注。
巩固升华
一、选择题
1.下列说法正确的是（ ）
A.现代生物技术正在引发新的技术革命。
B.利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源
C.生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官
D.生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何副作用
2.下列有关人的克隆问题的叙述中，正确的是（ ）
A.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的
B.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的
C.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题
D.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的
3.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（ ）
A.单克隆抗体可以在体外制备
B.单克隆抗体的制备过程简单
C.单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体
D.单克隆抗体能够制成“生物导弹”
4.下列不是生物技术在生活中应用的是（ ）
A.人工生产乙肝疫苗
B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植
C.利用转基因技术培育抗虫番茄
D.计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度
二、填空题
1.生物技术已经在农业、工业等领域发挥重要作用，如利用 、 生产酒精，开发取之不尽、用之不竭的 。
2.生物技术在给人类带来巨大利益的同时，也带来了 和 问题。
三、问答题
1.生物科学的发展日新月异，作为一名初中生，你应该怎么做？
2.在我们的生活中，生物技术主要有哪些方面的应用？试举例说明。
板书设计：
第二节、关注生物技术
一、生物技术引发新的技术革命
二、 生物技术的安全性和社会伦理问题

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