资源简介

学科 生物 任教年级 八年级 课题 生态系统的组成
执教教师简介
教学目标 概述生态系统的组成 描述生态系统中的食物链和食物网 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累
教学重、难点 描述生态系统中的食物链和食物网
教学过程 常州市最著名的景点是哪里？ 生：中华恐龙园 师：很多同学都去过恐龙园，常州和恐龙结缘，今天就让我们一起走进恐龙的世界。 大家知道恐龙的类型有哪些吗？ 生：有霸王龙、长颈龙 生：有梁龙、迅猛龙、三角龙 生：有草食、肉食、杂食的 师：同学们说的都很对，看来大家对恐龙还是很感兴趣的 你认为最厉害的恐龙有哪些？为什么？ 生：霸王龙，因为霸王龙的力量最强大 生: 我认为是蜿龙，因为它非常的庞大 生：我认为是翼龙，征服了天空 恐龙灭绝的理论有哪些？ 师：这么厉害的恐龙都灭绝了，这又是为什么呢？你听说过哪些恐龙灭绝的理论？ 生: 恐龙是因为陨石撞击死亡的 生：恐龙是因为植物开始变得有毒所以被毒死的 生：恐龙市因为气候变化，不适应所以死亡的 讨论：恐龙是如何灭绝的？ 下面就让我们用5分钟时间讨论，恐龙市如何一步步走向灭亡的？ 生：讨论后回答：改变气候、改变食物、改变了生态环境 师：很好，那我们就把大家总结的环境和生物分成两类，这两类的总称叫做生态系统。生态系统分生物部分和非生物部分。生态系统中生物和生物的关系叫做食物链 用一句话来描述恐龙的灭绝 恐龙灭绝是因为恐龙赖以生存的生态环境遭到了破坏。 用一幅图来描述恐龙的灭绝 食物链：植物、霸王龙、迅猛龙、鸭嘴龙 食物链的组成，食物链的概念，食物链的特点，学会书写食物链 哺乳动物和鸟类为何能存活下来成为地球上最高等生物类群？ 生：因为哺乳动物恒温，体型小 恐龙灭绝后，有没有出现生物的灭绝现象？为什么？ 生：不断在出现 师：原因是什么？ 生：气候在变化，环境遭到破坏，影响了生态系统的平衡 如何防止类似恐龙灭绝的事件再次出现？ 生：保护生态环境、外太空探测，陨石撞击预警系统等 拓展问题

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