资源简介

北师大版一年级数学下册
总复习
教学目标：
1、整理总结100以内数的加减法（包括不进位、不退位和进位、退位）的计算方法，并能正确计算；总结归纳“图形与几何”部分的知识，发展学生的空间观念。
2、经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增加学习数学的自信心和成就感。
重点难点：
重点：100以内数的认识和加减法、观察物体、有趣的图形等。
难点：灵活地运用已掌握的知识解决简单的实际问题。
教学设计：
一、创设情境
同学们，一本厚厚的数学书就快学完了，老师相信你们学会了很多知识，那就把你学到的知识和小组成员说一说，写在教材第91页“本学期你学到了什么”里面，好吗？
谁愿意把你学到的知识说给大家听？
二、探究体验
（一）复习100以内数的认识及加减法
1、复习100以内数的认识。
你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？
你能用几种不同的方法表示32？
怎样比较两个数的大小
2、复习100以内数的加减法
（1）、把你经常出题目写下来。说一说计算中应该注意什么？
（2）、用竖式计算，并利用小棒或计数器说说你是怎么算的。
（3）、根据书上情境图，提出一个数学问题，并解答。
（二）、复习图形与几何
1、同学们，在我们的生活中还处处有线条和图形，接下来我们一起来回顾一下“认识图形”。
这学期我们学过那些图形？
用自己的语言说一说，你学过的图形都是什么样的？
（出示教材第90页第1题）
学生观察图，发表自己的见解，并全班汇报交流。
2、同学们，我们一起来回顾一下“动手做”这部分内容。
（1）同学们你们看（教材出示第85页第2题），你看到了什么数学信息？
下面的图形分别是由哪些图形组成的？你能设计一副有趣的图案吗？
（2）出示教材第85页第3题
他们分别看到的是什么？连一连。
（三）复习解决问题方面的知识。
（出示教材第88页第9、10题）
你们看谁给我们带来了数学信息？
根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？并试着解答。
三、总结课堂，布置作业。
今天我们学习了什么？你有什么收获？你自己这节课表现的怎么样？
布置作业：
1、教材第87页第7、8题。
2、教材第88页第11、12题

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