资源简介

第二节 第一课 激素的调节
一、教学目标
知识与技能
1、知道激素作用的特点。
2、知道甲状腺激素、生长素、胰岛素等人体主要激素的作用。
3、列举人体主要激素并指出其功能。
过程与方法
1、学会比较生长激素和甲状腺激素分泌异常的后果，了解生长激素和甲状腺激素的主要作用。
2、学会比较激素调节与神经调节。
3、理解人体是作为一个整体对内、外环境的刺激进行反应的。
情感态度与价值观
通过对各种激素的了解，意识到科学探究需要求真务实的科学态度和勤于实践、持之以恒的科学精神。
重点、难点
重点
1、人体内的主要激素及功能。
2、激素分泌异常导致的病症
难点
1、激素的功能。
2、激素调节的特点。
二、教学过程
教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动
引入 从案例“王老伯得了糖尿病”引入课题 引起学生的兴趣
激素作用 1、激素是什么？2、激素起什么作用？3、人体有哪些主要的内分泌腺，功能分别是什么？他们组成了人体的什么系统？7、请根据各内分泌系统分泌激素的不同功能分析所列病症主要与哪一分泌腺的功能失调有关，并说明理由 学生思考并回答：1、、分泌的激素直接进入循环系统而分布全身，作用于相关的组织和器官。人体的代谢、生长发育和生殖等生理活动中发挥重要的调节作用学生阅读课本内容并回答（1）垂体：能分泌多种激素（最重要的是生长素，能促进蛋白质的合成，调节骨骼、肌肉和其他组织的生长。）和影响其他内分泌腺功能的激素（甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素等）（2）甲状腺：分泌的甲状腺激素能促进生长发育（在正常生理条件下，甲状腺素能促进蛋白质代谢，并能促进骨骼的生长）和代谢过程（主要是促进异化作用，尤其当甲状腺分泌的甲状腺素大量增加时，体内的物质分解多，能量消耗也多），增加神经系统兴奋性（甲状腺素对中枢神经系统的发育和功能的影响非常重要。它可以提高神经系统的兴奋性，促进神经组织的正常生长和发育。）。（3）肾上腺：分泌的肾上腺素能增高血压，促使心跳加强等。（4）胰岛分泌的胰岛素能降低血糖水平（胰岛素分泌不足时，血糖的浓度就可能超过正常值，这就是糖尿病。胰岛素缺乏引起的糖尿病患者可以用胰岛素制剂来治疗，使血糖浓度保持正常水平。胰岛素制剂最初从动物体的胰岛中去提取，现在可用基因工程的方法制造。）（5）卵巢（女）：分泌的雌性激素，能促进雌性生殖系统和第二性征的正常发育。（6）睾丸（男）：分泌的雄性激素能促进雄性生殖系统和第二性征的正常发育7、A、生长激素（1）侏儒症：身材矮小，但智力正常，说明生长出现问题，而发育没受影响，所以是幼年时期垂体分泌的生长激素过少导致的。（2）巨人症：是身材高大超常，可见也是生长出现问题，所以是幼年时期垂体分泌的生长激素过多导致的。B、甲状腺激素（1）甲状腺亢进会有心跳加速，身体消瘦等病理特征，是神经系统太过兴奋导致的，所以是由于甲状腺分泌的甲状腺过多，（2）呆小症：头骨提早愈合，身体矮小智力低下等病理特征，是生长发育出现问题，说明是在婴、幼儿时期甲状腺素分泌过少，从而会引起这些特征(3)甲状腺激素的分泌和某一微量元素(碘)有关，长期缺碘，会得甲状腺肿（大脖子病）C、胰岛素胰岛素分泌过少和不分泌，得糖尿病
小结 人体主要的内分泌腺有哪些，简述功能 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺
三、教后反思
内分泌腺比较多，学生难免会对各自的功能混淆，所以在分析病症时有点张冠李戴，但是，学生兴趣很高，可见他们的自我保健意识还是很强。当然，对激素的了解也更加全面科学，知道了激素的作用，不仅仅是激素的危害。

展开更多......

收起↑