资源简介

课 时 教 学 笔 记
课题 信息与信息技术 内容 了解信息 课型 新授
教学 目标 了解什么是信息 知道信息的获取、储存和传递的一般方法 对获取信息的途径产生兴趣，能够在生活中主动获取信息
重点 知道信息的获取、储存和传递的一般方法 难点 了解什么是信息 关键 了解信息
教学 准备 教师 电子课件
学生 网上浏览信息
环节 时间 教学内容 师生活动 复 案
3分钟 24分钟 5分钟 3分钟 一、导入 二、新授 三、知识扩展 四、课堂小结 同学们，新的学期开始了，我们也迎来了新的信息技术课。在过去的两年时间里，我们一起学会了使用鼠标和键盘，相信大家对于计算机的使用都有了一定的基础。那么本学期开始，我们真正的进入到信息时代。 一、首先，我们一起来看一下显示器。屏幕中显示了四幅图片，从这四幅图片中，你能得到哪些信息？ 生：第一幅迎春花开了，应该是春天来了。第二幅小朋友们在一个会议室里上课或开会。第三幅屏幕上有四个红色的字，同学们好。第四幅是闪电的照片，可能是要下雨了。 同学们说的非常好，语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容都叫做信息。信息也是在生活中无处不在的。 二、我们在日常生活中对于信息的获取方式也很多，以下四种是老师找到的常见的信息获取方式 关于信息的获得，你有什么好的方法么？（学生畅所欲言） 三、获得信息之后，我们要想办法把它存储起来，你有什么好的方法？ 生：写下来；拍照片；录像；放到u盘里…… 这些方法都是好方法，老师手机了几种古今通用的方法，我们一起来看看吧！ 四、我们将信息储存之后，还要将它传递给别人，就如同，老师把自己的知识教给你们一样。我们来看看，从古到今，都有什么样的信息传递方法。 今天我们一起了解了信息，接下来给大家讲两个关于信息方面的小故事。 一、烽火传递消息 二、快跑传递消息——马拉松的起源 我们一起来总结一下本节课的内容： 什么是信息？ 常见的收集信息的设备 信息的存储与传递方式 其他收获 看图说图中的内容，要求学生在表述的过程中，描述要完整，有条理，可以说不全，其他学生补充 给出题目，让孩子先上网搜索内容，然后交流发言（培养学生查找信息的能力）
板 书 设 计 信息与信息技术 信息：语言、文字、符号、图像、声音等 获取途径：报刊、电视、手机、书本等 存储与传递：古：结绳、文字等————信鸽、烽火、马拉松等 今：胶片、磁记录、光记录、闪存等————报纸、手机、电脑等
课 后 反 思

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