资源简介

开始使用计算机--民族大团结
【教学目标】
知识目标：
１．知道鼠标单击、双击、移动鼠标的操作。
２．通过游戏程序的启动和退出的体验，初识启动游戏程序的图标和按钮。
3．体验计算机模拟现实生活情景。
技能目标：
1．会使用鼠标进行双击的操作。
2．通过玩游戏，能正确使用鼠标进行指向、单击、双击、移动鼠标的操作。
情感目标：
1．了解我国是一个有56个民族的多民族国家，每个民族都有自己独特的漂亮的民族服饰，只有百花齐放，祖国才会更加繁荣美丽，培养学生的“民族大团结”精神。
2．通过“民族大团结”游戏，模拟了生活中的配衣服情景，让学生体会计算机能模拟现实生活的世界，激励对现代信息技术的学习兴趣。
3. 初步体验到计算机模拟现实生活情景带来的乐趣。
【教学重、难点】
让学生知道什么时候 “单击”鼠标，什么时候“双击”鼠标，什么时候“移动”鼠标。
【设计思路】
本课是让学生玩游戏，非常适合学生的年龄特点，教师在教学中很容易调动孩子参与学习的兴趣，因此在案例设计中没有花太多心思在课堂趣味设计上，跟随教材，利用讲解、探究、演示等教学方法引导学生掌握本课知识。
【教学准备】
游戏“民族大团结”
【课时安排】
1课时
课前交流：孩子们，你们喜欢玩电脑游戏吗？（喜欢）我也非常喜欢，猜猜贺老师最喜欢玩什么游戏？那你最喜欢玩什么游戏呢？（围绕以下几个问题进行引导：你平常什么时候玩？你每次玩多长时间？涉及到对少儿不健康的游戏。）既然大家都喜欢玩游戏，这节课贺老师和你们一起玩游戏，好吗？
【教学过程】
一、激趣引入
孩子们，请看大屏幕：动画（小老鼠上灯台），会唱的孩子一起唱，不会唱得跟着节奏拍拍手。你喜欢动画片的谁呀？那这只可爱的小老鼠像什么呀？（鼠标）那这节课我们就来用鼠标玩游戏。玩游戏之前老师有一个要求，下边的几个问题认真思考、积极回答的孩子我让他先玩好吗？你们有信心吗？
你们知道自己是什么民族吗？（汉族）那你们还知道哪些民族 知道我国共有多少个少数民族吗？你们知道少数民族和我们的服饰相同吗？今天老师带你们到少数民族去旅游？想去吗？老师给你们当导游，好吗？（放少数民族服饰幻灯片）
二、学习新知
孩子们，刚才看了这些少数民族的服饰，你还能记住各少数民族的服装特点吗？你能正确搭配民族服装吗？今天老师来和大家一起做一个游戏，来找一找这些少数民族小朋友的服装。（打开幻灯片考考你）
1. 演示教学，启动游戏
点击幻灯片“跟我学”游戏，强调单击、双击、移动鼠标。如果选择错了服饰，电脑娃娃就会叫你再试一试。小朋友们，现在你知道怎么玩这个游戏了吗？
边演示边讲：我们现在的鼠标一般都有两个键，一个左键，一个右键，中间是滚轮，这一点，我们在前面已经学过了。操作的时候，你会发现每个键的功能都不一样，要开启游戏我们首先找到游戏图标，移动鼠标，将鼠标小箭头移动到图标上，这个操作叫做“指向”，将屏幕上的鼠标小箭头移动到哪里，就叫做“指向”哪里。鼠标指向“民族大团结”游戏图标，然后快速点击鼠标左键两次，就叫“双击”，快速点击鼠标左键一次就叫“单击”。移动鼠标的小箭头位置这个动作，就叫做“移动”。
打开“民族大团结”游戏课件，教学生游戏，特别指出如果不知道哪个民族穿什么衣服，就把鼠标移动到蓝色圆球中，就可以看到什么民族穿的什么衣服。
孩子们，你们试一试把，然后告诉老师，你能不能正确地找出什么民族穿什么衣服？
2.自主探索、归纳总结
让学生自己尝试玩游戏，大部分学生找出用鼠标双击的方法玩游戏后，老师再进行归纳小结。
问：谁能告诉老师，你是怎么找到这些民族的服装的。
答：……
孩子们，当我们要打开游戏图标，把鼠标指向游戏图标后，快速点击鼠标左键两次，这个操作我们叫做双击。我们要把鼠标箭头移到服饰上，然后快速点击鼠标左键一下，这样才能正确配上服装了，这就叫单击。孩子们，你们在什么时候还会用到单击呢，还记得吗，我们在关闭游戏的时候还会用到单击，你们尝试一下吧！
3.自主练习
孩子们，让我们来比比看，谁最先找完这些少数民族服装的。教师巡视教室，对个别动手能力较弱的学生进行指导。
4.互动练习。
做幻灯片上的两道题。
“我的收获”：同学们，今天老师的收获很多，你们有什么收获吗？在你的书上勾出来。
5.拓展训练
部分鼠标操作较为熟练的学生，可以让他们玩“搭配服饰”这个游戏，进行鼠标操作敏捷训练。
6.课堂小结
孩子们，今天有你们的帮助，这些小朋友找到自己的民族服装，老师代小朋友们感谢你们。少数民族和我们是一家人，我们要和他们友好相处，我们不只是在游戏中和他们在一起，在生活中我们也要和他们搞好团结。
全班跟唱“爱我中华”。

展开更多......

收起↑