资源简介

《处理图片》教学设计
【授课年级】四年级
【教学目标】
使学生学会软件美图秀秀的打开和关闭、调整图片尺寸、裁剪图片、保存图片，
能应用美图秀秀对收集到的图片素材进行简单处理。
经历使用美图秀秀对图片进行简单处理的过程，让学生学会熟悉使用软件的基本
方法。
3．培养学生的审美意识，提升审美能力，激发学生学习信息技术的能力。
【学情分析】
四年级学生对学习计算机有了一定的基础,但少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生的上课特点,所以,本节课将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重让
学生能尽量熟悉和使用美图秀秀,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学
到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
【教学重点】
美图秀秀的基本使用方法，调整图片尺寸和裁剪图片。
【教学难点】
根据要求进行图片的裁剪和尺寸的设置。
【教学准备】
多媒体电脑及软件美图秀秀。
【教学过程】
一．导入
课件播放一组万峰林的图片，激发学生对图片处理的兴趣。
二．新课
（一）启动美图秀秀，初识软件
1.介绍了解各种打开软件美图秀秀的方法，认识软件。
2.用美图秀秀打开一张图片，注意提示（选择“否”，勾选“记住我的选择”）并进行设置。
3.单击“EXIF”查看图片的相关信息。
（二）调整图片的尺寸
1.说明：有些尺寸较大的图片不利于网络传递和编辑，可对其进行缩小处理。
2.教师演示把图片缩小的方法及过程：打开一张较大的图片——单击“尺寸”按钮——在对话框“宽度”中输入“600”，单击“应用”按钮。
3.学生试操作将一张图片缩小，注意“锁定长宽比例”选项。
4.提醒学生：如果进行了多余操作可以“撤销”；如果是多张图片也可以使用“批量修改尺寸”进行操作。
（三）裁剪图片
1.学生自学：阅读教材第9页的内容，然后根据自己的需要完成一张图片的裁剪。（提醒学生工具栏中滑块的应用）
2.请同学上台演示，然后归纳总结。
（四）修改后图片的保存
问：修改后的图片如何保存？
提示学生：保存图片时有多种选项，根据需要进行选择。一般不覆盖原图片。注意图片文件的保存路径。
三．小任务：
请你将桌面“图片”文件夹中的任意一张图片，设为“常用网络尺寸”，并用你喜欢
的形式进行裁剪，然后命名为“同学”，保存到D盘根目录下。
四．小结
这节课我们认识了专门处理图片的软件“美图秀秀”，还学了图片的哪些处理方式？你会了吗？

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