资源简介

走进计算机
教学目标
1.知识与技能
(1)认识计算机外部设备,了解其功能。
(2)认识主机前后面板接口。
2.过程与方法
通过动手实践,掌握计算机设备的正确连接方法。
3.情感态度价值观
在学生合作完成计算机设备连接的过程中,培养学生积极主动的沟通意识及团队友好合作的意识。
学情分析
本课面对的是是小学五年级的学生,他们的思维方式主要凭借具体形象的材料进行分析、推理。对于计算机的硬件知识有了一些模糊认识,但了解的比较少,因此,在教学过程中要注重对学生兴趣的培养,激发他们在学习过程中的乐趣。在本节课中,应多拿实例来讲解,让学生对这些设备加深了解,让学生进行自主学习和互相协作学习相结合的方法,不仅可以提高学习的效率,更能培养学生互帮互助的合作精神。
重点难点
1.教学重点
(1)计算机设备的认识及主要功能。
(2)了解基本接头和接口的外观特征。
2.教学难点
能根据主机接口选择相对应的外部设备接头,并进行正确的连接操作。
教学过程
活动1【导入】(一)创设情境，激发兴趣
1、今天给大家带来了一位新朋友,同学们想不想看一看呢
2、电子白板课件出示《超级飞侠》动画片中的主人公“乐迪”的视频。
3、这部动画片主要讲述关于乐迪的什么故事
4、今天“金宝”又给乐迪派发了一个送包裹快递的任务 这个快递是送给中国的小美得 同学们想不想看看这个快递里装的是什么
5、乐迪的烦恼也因此有了,为了给小美能送上一份完美的快递,乐迪想把这些零散的电脑设备连接起来,再送给小美。可是乐迪现在都不认识它们,同学们,你们愿意帮助乐迪解决它们的烦恼吗
活动2【讲授】(二)感知新知,揭示课题
1、要想成功的帮助乐迪解决他的烦恼,你们必须学会今天这节课的本领。
2、板书课题。
3、而想要掌握今天这节课的本领,又必须通过我设置的三关闯关游戏。
4、电子白板课件出示游戏规则。
5、出示闯关口号,增加自信,激发兴趣。
活动3【活动】(三)新课学习,智勇闯关
第一关:教师讲解
1、出示第一关任务:认识常见设备。
2、出示各个设备,教师依次讲解,并延伸到知识库的知识点。
3、出示第一关“设备与名称”搭配连线的巩固练习,指名学生上台解答。
4、用课件奖励软件该生的小组一个奖杯。
5、出示巩固练习二“硬件名称与功能”填写。
6、投影展示最先全部完成任务的小组作品。
7、软件奖励小奖杯给该组。
8、点评奖杯榜,鼓励落后小组。
第二关:自主学习
出示第二关任务:了解主机接口。
指导学生自学课本完成本关任务。
各小组组长汇报完成情况。
教师边讲解边出示正确答案。
奖励获胜小组。
第三关:小组合作
出示第三关任务:连接电脑设备
小组讨论合作完成本关任务。
教师依次对每个小组进行时间记录。
奖励获胜小组,并指名小组代表说说他们迅速完成任务的秘诀。
师生齐总结出:连接设备要注意接口的形状、颜色、方向的匹配。
活动4【活动】(四)拓展延伸,课堂小结
1、出示“自我评价表”各自说说这节课你收获了哪几颗星
2、指名生谈收获,并上台点亮自己收获的星星。
师总结学生收获,并拓展延伸到课外,希望学生在生活中能灵活的运用这节课
的所学知识解决实际问题,并在今后多多发扬我们的闯关精神。
活动5【活动】教学反思
本节课,我从学生感兴趣的动画片《超级飞侠》入手、激趣导入新课。本节课以
闯关游戏为主线,将学习内容、思想教育有机地融入其中,同时游戏能很好的激发
学生的兴趣,让他们主动的参与到课堂中。
采用的小组合作除了激发学生的兴趣外,也深化了他们的团结合作意识。由于是
闯关游戏,在奖励他们时,为了营造节日气氛,特地花心思做了用烟花的绽放为奖
品,极大的提高了学生主动参与的积极性!
教学策略上主要是放手,让他们通过“自主、合作、探究学习”培养他们独立解
决问题的能力,充分发挥学生的自主地位。
本节课不足的地方也有很多,像是过于注重学生的整体评价,缺乏个体评价,在评
价方式上应该多元化。在最后的一个环节上让学生谈收获,由于平时的课堂的训
练得很少,导致学生在这方便很是欠缺,在今后的信息课堂上不应只是着重操作能
力,还应该培养他们的口头的表达能力。

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