资源简介

设置动画效果--动画效果轻松设
教学目标
1、知识与技能:
(1) 学习对幻灯片中的文本或图片设置自定义动画。
(2) 学习设置幻灯片切换方式。
2、过程与方法:
根据幻灯片播放需要的效果设置自定义动画和幻灯片切换。
3、情感态度与价值观:
(1) 引导学生合理设置动画效果,培养学生的审美观和创新精神。
(2) 通过具体创作,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发兴趣。
学情分析
本节课是让学生学习如何设置自定义动画和幻灯片切换,因为能让幻灯片中的图片、文字动起来,所以学生对这节课内容还是十分感兴趣的。我校学生以前信息课没有专业信息技术老师授课,信息技术素养相比要差一些,但学习积极性较高,课堂纪律较好。因此授课过程中,要注意一些细节的提示、节奏要慢一些;在学生练习时,要加强巡视辅导;多请学生示范操作以强化学生记忆各种工具的使用方法。
重点难点
教学重点:
学会设置对象的自定义动画效果和幻灯片切换方式。
教学难点:
掌握幻灯片动画效果是设置及动画播放速度、顺序的调整,达到理想的效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 导入新课 聪明可爱的小猴翻着跟头,袋鼠妈妈带着小袋鼠、小天使也从天空中飞来了,他们这是要去干嘛呢 咦,灰太狼也来凑热闹了,看到灰太狼,你们就想到了谁,喜羊羊这么急匆匆的又要是去哪呢 原来一年一度的动物运动会又要开始了,动物们是急着去动物运动会的赛场呢!同学们,请跟着老师一起去凑个热闹,看看动物们准备的怎么样吧! 首先映入我们眼帘的是2016夏季动物运动会的巨额条幅(播放课件),你们觉得动物们做得漂亮吗 很赞,对不对 那我们就一起来学一学吧! 学生观看幻灯片展示 思考老师问题 齐答:喜羊羊 学生回答:漂亮 激发学生的好奇心,让学生发挥想象力,提高对设置幻灯片的兴趣。
自主探索 获取新知 (设置自定义动画) 1.任务一 选中对象,选择动画类型 打开文件“动物运动会”的幻动片作品,按照课本上的步骤,打开自定义动画任务窗格,选择动画类型,为艺术字“2016夏季动物运动会”添加自定义动画,观看效果。 2.任务二 设置动画效果 选择了动画类型,还可以继续对动画的开始时间和速度进行调整。请同学们自学课本,继续设置动画效果,播放效果。 3.完成任务二 让学生来演示操作,表扬奖励。(强调:在设置动画效果时一定要先选定对象。) 1.学生自学课本 打开文件“动物运动会” 2. 按照课本上的步骤,打开自定义动画任务窗格,选择动画类型,为艺术字“2016夏季动物运动会”添加自定义动画,观看效果。 3. 对动画的开始时间和速度进行调整并播放效果。 4.演示操作,发现优缺点。 培养学生阅读习惯,提高学生自学能力。 提高学生自我摸索、自我探究的能力,培养独立思考的习惯。 学生演示可以强化学生的记忆效果。
通过各个击破的学习,使学生在“自学—尝试”的实践中获得新知识。
趣味实例 明确目的 同学们,下面我们一起去后台认识一下三位运动员代表吧!他们分别是牛伯伯、老虎哥哥、小鹿妹妹。老成持重的牛伯伯一直都是谦虚低调的,动物们在这里为它设置出现的效果,很符合他内敛的个性;当小动物们看到严肃认真的老虎哥哥时,瞳孔时放大的,在这里为它设置放大的效果,以彰显它不容忽视的存在;活泼可爱的小鹿妹妹一直都是蹦蹦跳跳的出现在大家面前的,在这里为它设置弹跳的效果。 同学们,设想一下,牛伯伯蹦蹦跳跳的出现了,老虎哥哥一脸严肃的来到运动场,羞羞怯怯了起来,小鹿妹妹迈着稳健的步伐来到了大伙面前。那你觉得动物们有怎样的感觉呢 在这里老师要给你们提个醒: 1.设置动画的目的是提高观赏性,不能只求数量,画蛇添足。 2.动画效果一定要根据内容合理的设置。 学生认真观察 聆听老师讲解 学生交流、讨论 说出自己的看法 聆听老师讲解 明确设置动画的目的 用趣味性的内容 让学生明白设置动画的目的,不能只求数量,画蛇添足,动画效果一定要根据内容合理的设置。
闯关练习 呈现作品 (设置自定义动画) 动画大比拼 第一关 自定义动画轻松设 1、为幻灯片1中牛伯伯、老虎哥哥、小鹿妹妹设置出场的动画效果,动画效果如教师演示操作中展示,也可以自行设置(注意动画要符合动物特点) 。 2、参照课本“做一做”图5.6所示操作,给幻灯片2封面上的文本框添加“自定义动画”效果。 3、参照课本“做一做”图5.7所示操作,设置幻灯片3中文本框、图片的“自定义动画效果”。 (此练习共三题,任选其一,也可多选。幻灯片素材均已传至学生机,在F盘“动画效果轻松设”文件夹中) 抽个别同学演示自己作品 师生互评、自评 教师总结:本次闯关练习,大家做得都很不错,恭喜大家过关! 学生根据自己的喜爱程度自行选择习题进行练习 评价他人作品 自评作品 交流、讨论闯关成果、心得 培养成就感,通过自评、互评发现问题,取长补短。
小组探索 协作研究 (设置切换效果) 1.教师:同学们,请跟着老师到动物运动会的主赛场去看一看吧!(播放课件,幻灯片以菱形扩展效果切换) 2.教师:除了自定义动画,为了增强幻灯片播放的观赏性,还可以对每张幻灯片的切换进行设置。 3.以小组为单位自学课本,再合作完成以下学习任务。 ①选择幻灯片,打开幻灯片切换任务窗格;②选择切换方式;③设置切换时速度和声音的效果;④小组互评,发现问题,同伴互助,尝试解决问题。 学生尝试操作。 体会幻灯片切换效果。 学生动手操作。 小组推荐作品展示,学生评价 通过设置具体任务,检验学生的学习效果。 幻灯片切换效果也是动画设置的一个重要的方面。 培养小组合作意识,鼓励同伴互助精神。
闯关练习 呈现作品 (切换效果轻松设) 动画大比拼 第二关 切换效果轻松设 1、按照你喜欢的方式,设置《2016动物运动会》作品中所有幻灯片的切换效果。 2、按照你喜欢的方式,设置《我们的眼睛》作品中所有幻灯片的切换效果。 (此练习共两题,任选其一,也可多选。幻灯片素材均已传至学生机,在F盘“动画效果轻松设”文件夹中) 抽个别同学演示自己作品 师生互评、自评 教师总结:本次闯关练习,大家做得都很不错,恭喜大家再次过关! 学生运用所学的知识,进行切换效果的设置。 评价他人作品 自评作品 交流、讨论闯关成果、心得 给学生提供素材,让他们自由创作,灵活运用所学。 培养成就感,通过自评、互评发现问题,取长补短。
梳理总结 拓展延伸 通过这节课的学习,你都有哪些收获 (带领学生一起复习本节课所学习的主要内容1、设置自定义动画;2、设置幻灯片的切换效果;) 学生回答问题。 总结本课内容 强化重点知识。 梳理知识点 自主归纳
自我评价 巩固所学 发现不足 1.根据本节课的学习情况,在学习评价表相应的□内打√ 2.在本节课中,你最得意的是 3.在本节课中,你觉得自己还有哪些做得不够好 学生填写学习评价表并回答问题 通过自评让学生对自己本节课所学内容做一个整体的自我了解,发现优点,培养成就感,发现问题,及时解决。

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