资源简介

(共24张PPT)
第七章 人类活动对生物圈的影响
初中生物人教版七年级下册第四单元
第三节 拟定保护生态环境的计划
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
导入新课
资料：由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子孙后代都有资源可利用，每个人都必须承担保护好生物圈的责任，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和利用创造条件。
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
导入新课
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查。
2.拟订保护当地生态环境的行动计划。
3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。
学习目标
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
退耕还林还草
讲授新课
植树造林
讲授新课
——生态茶园
发展生态农业
讲授新课
桑基鱼塘
讲授新课
速生林
讲授新课
——风力发电
发展清洁能源
讲授新课
——太阳能发电
发展清洁能源
讲授新课
太阳能汽车
讲授新课
锂电池新型概念车
讲授新课
氢燃料车
讲授新课
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求：
1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当
地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。
材料用具：笔记本、笔
讲授新课
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况：
(1)小组成员间要分工明确、团结合作，并集体
行动。
(2)可实地调查（注意安全），或到当地环境保
护部门咨询，也可通过图书馆、报刊杂志、
电视或互联网收集资料。
方法步骤：
讲授新课
2.每组至少选择一个当地存在的问题，写出具体的实
例和近年来采取的措施。
3.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关
部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做，
写出保护当地生态环境的计划（要求抓住关键问题，
并力求切实可行）。
4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和
保护生态环境的计划。
课堂小结
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
随堂训练
1.世界环境日是（ ）
A.8月15日 B.5月31日
C.3月12日 D.6月5日
2.优秀调查品质包括（ ）
①要集体行动　 ②注意安全　
③应实地调查 ④团结合作，分工明确　
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④ 　
D
A
随堂训练
3.数千年前，黄河中上游的黄土高原曾经森林茂密，鸟兽
繁多，生态优越。但是，近百年来人们的掠夺式开发，
使植被破坏，现已成为一片荒山秃岭。每到雨季来临，
大量泥沙冲进黄河，使之成为世界上罕见的“悬河”，
请分析回答：
(1)原来生态优越的主要原因是 对环境起
到保护作用。在此生态系统中，生物与生物之间，
以及生物与环境之间，都保持 状态。
茂密的森林
相对平衡
随堂训练
（2）根据上述实例，说明森林的主要作用
是 。
（3）为了保护 和 ，
我国陆续建立了数百个自然保护区。
涵养水源、保持水土、调节气候
生物资源
自然生态环境
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第三节 拟定保护生态环境的计划
教师寄语：关注环境污染，增强环境保护意识和资源意识。
学习目标：
1、通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2、培养应用知识分析问题解决实际问题、判断和分析鉴别能力。
3、通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
重难点：拟定当地保护生态环境的计划。
课前预习
阅读教材P112～113，分析当地的生态环境现状如何，并将你的疑惑记下来。
课堂生成
1、预习交流：组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。
2、合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
（1）我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：
土地资源评价：①土地沙化较严重；②土壤盐碱化；③耕地面积少；④土壤肥力低。
直接影响：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。
讨论：应该如何保护土地资源？
（2）我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。
①垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。
②垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
③固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖。垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？
3、素质展示：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
4、拓展创新：
同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？（可参照课本提示）
5、反思评价：
(1)这节课我的新收获：
(2)我最想对自己说的一句话：
模块达标
1、近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（ ）
A、减少固体垃圾 B、节约木材，保护森林
C、减少个人资金的支出 D、移风易俗
2、保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A、大力发展旅游业，以旅游养林业
B、允许林区人民砍掉树木，种植庄稼
C、封山育林，禁止砍伐
D、实行有计划的合理砍伐
3、下列做法不利于保护生态环境的是（ ）
A、退耕还林、还草、还湖 B、建立自然保护区
C、开垦土地，广种粮食 D、多植树，多造林
4、过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（ ）
①大气污染 ②水污染 ③土壤污染 ④固体废弃物污染
A、①②③④ B、①②③
C、③④ D、④
5、目前我国生态环境质量下降的根本原因是（ ）
A、常年的水旱灾害 B、酸雨
C、人口过度增长 D、野生生物死亡
6、世界环境日是（ ）
A、6月5日 B、5月31日
C、3月12日 D、8月15日
7、关于“调查”的叙述正确的是（ ）
A、调查必须制作调查问卷
B、调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正
C、抽样调查时选择的样本要有突出特点
D、不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式
8、下列说法正确的是（ ）
A、经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B、经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C、必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D、随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
9、保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（ ）
A、消除噪声 B、净化空气
C、自然保护 D、植树造林

第 2 页 共 3 页
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第三节 拟定保护生态环境的计划
教学目标：
知识目标：
1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。
2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。
能力目标：
1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。
2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。
3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。
4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。
情感、态度与价值观目标：
1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。
2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。
重点：
1.分组调查并完成调查报告。
2.拟定保护当地生态环境的计划。
难点：
拟定保护当地生态环境的计划。
教学准备：
1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况。
2.每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施。
3.引导学生到互联网上收集相关的资料。
4.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做。
教学过程：
【创设情景、引入课题】
通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流；长江流域洪涝频频；淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们肥城当地的环境状况怎样呢？大家可以畅所欲言。
【课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。】
【问题引导】
1.大家知道黄河为什么这么“黄”吗？
是因为黄河携带了大量的泥沙，所以才使得河水非常的混浊，而呈现黄色。
2.为什么黄河会有这么的泥沙呢？
那是因为黄河上游的森林植被破坏严重，导致水土流失非常严重，从这个问题中我们可以看出我国水土流失情况非常严重，请负责调查该问题的小组派代表说明一下调查的情况。
【自主调查报告】
水利部部长陈雷在2009年召开的全国水土保持工作会议上说，我国人地矛盾突出，水土流失进一步加剧了这一矛盾。近50年来，我国因水土流失而损失的耕地达5000多万亩，平均每年约100万亩。其中，黄土高原水土流失严重区每年流失表土达1厘米以上，北方土石山区土层厚度不足30厘米的土地面积占总面积的比例高达77%，东北黑土区一些地方耕作层厚度由开垦初期的1米左右降到现在的不足20厘米，不少地方耕作层表土已流失殆尽，丧失了生产能力。有效保护和合理利用水土资源，始终是我国现代化建设进程中面临的重大课题和战略任务。
　　据统计，我国目前有1／3以上的国土面积存在水土流失问题，江河湖泊普遍存在较为严重的污染，不少地区的生态环境已超出其承载能力，直接影响人民群众的身体健康和工农业生产。据中国水土流失与生态安全科学考察估算，每年水土流失给我国带来的经济损失相当于ＧＤＰ的2.25％左右，带来的生态环境损失更是难以估算。
【展示交流】
通过分析大家调查的报告可以看出，我国水土资源面临的流失严重的问题，那么，都是哪些因素导致我国水土流失严重，请该组同学加以说明。
【释疑解惑】
水土流失是指土壤在水的浸润和冲击作用下，其结构发生破碎和松散，随水流动而散失的现象。在水力、风力、冻融和重力等外营力作用下，使陆地表层的土壤和土壤母质等发生破坏、磨损、分散、搬运和沉积的过程。
水土流失多发生在山区、丘陵区。地貌起伏不平、陡坡沟多、降水集中、多暴雨、地表土质疏松、植被稀少等，是水土流失的自然原因；毁林开荒、陡坡顺坡开垦、超载过牧、盲目扩大耕地、滥砍滥伐、破坏天然植被、开发建设不注意采取水土保持措施等人为不当的经济活动，是造成水土流失的主导因素。水土流失造成土壤肥力降低，引起环境质量下降和生态平衡失调，导致河、湖淤积，影响水利工程的使用。
产生水土流失的因素有自然和人为两大因素。自然因素包括降水、地形、植被、土壤、风力等。人为因素是指人们不合理的资源开发、生产建设活动，如破坏地表植被、陡坡开荒、不合理的农业耕作、人口的增长，开发建设活动如不注意水土保持，将产生严重的水土流失。
【视野拓展】
1.“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨，如果堆成宽、高各1米的土堆，可以绕地球27圈多。这些泥沙80％来自黄河中游的黄土高原。
2.就是因为这个原因，导致很多象济南这样的城市出现了地上悬河的情况，一旦黄河决堤，整个城市都面临着被淹没的危险。
3.想一想，大家应该怎样做，才能减少黄河的输沙量？
⑴从长远出发，重点治理水土流失，对黄河水土流失严重的中上游保护和增加森林面积，提高植被覆盖率，严禁开荒，提倡家畜圈养，减少水土流失，增加土壤含水量，改善生态环境。营造一个可持续发展的生态环境。
⑵要不断疏通河道，合理利用调配水库水坝的水来冲刷河床，减少泥沙沉积，加深河道。
⑶统筹兼顾，统一规划，合理科学用水，避免漫灌等浪费水资源。
【感悟提升】
同学们，环境和我们的生活是息息相关的，爱护环境首先应该从我做起，从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？
不燃放烟花爆竹；
提倡步行，骑单车；
不使用塑料袋；
双面使用纸张；
随手关闭水龙头；
节约粮食；
拒绝使用一次性餐具；
尽量利用太阳能；
不食用口香糖；
随手关灯，节约用电；
拒食野生动、植物；
不焚烧秸秆；
保护草坪，善待植物；
多用肥皂，少用含磷洗衣粉；
不焚烧垃圾；
不吸烟，也劝别人也不吸烟；
不穿野兽毛皮制品；
不乱倒垃圾；
不随地乱扔乱吐；
不随意丢弃废电池；
不虐待动物；
不围观街头耍猴者；
认识国家重点保护动植物；
积极参加植树造林；
保护自然风光，不乱写乱画；
认识环保标志；
不过分装修房屋；
回收可再生资源；
正确使用和处理化学药品；
多读环保书籍；
少用袋装食品饮品；
提倡校园垃圾分类……
大家的倡议非常全面，的确是“众人拾柴火焰高”啊！为了我们生活的家园更加美好，让我们开始行动吧！
【巩固训练 自我检测】
1.近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（ ）
A.减少固体垃圾 B.节约木材，保护森林
C.减少个人资金的支出 D.移风易俗
2.保护和利用森林资源的最佳方案是（ ）
A.大力发展旅游业，以旅游养林业
B.允许林区人民砍掉树木，种植庄稼
C.封山育林，禁止砍伐
D.实行有计划的合理砍伐
3.下列做法不利于保护生物多样性的是（ ）
A.退耕还林、还草、还湖 B.建立自然保护区
C.开垦土地，广种粮食 D.多植树，多造林
4.过度包装和乱扔生活垃圾可以造成（ ）
①大气污染 ②水污染 ③土壤污染 ④固体废弃物污染
A.①②③④ B.①②③
C.③④ D.④
5.目前我国生态环境质量下降的根本原因是（ ）
A.常年的水旱灾害 B.臭氧层空洞
C.人口过度增长 D.野生生物死亡
6.世界环境日是（ ）
A.6月5日 B.5月31日
C.3月12日 D .8月15日
7.关于“调查”的叙述正确的是（ ）
A.调查必须制作调查问卷
B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式
C.抽样调查时选择的样本要有突出特点
D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正
8.下列说法正确的是（ ）
A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
9.对于健康来说，科学有效的运动方式是（ ）
A.有氧运动 B.森林浴
C.剧烈运动 D.专项运动
10.保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要（ ）
A.消除噪声 B.净化空气
C.自然保护 D.植树造林
参考答案
1、B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、A 7、B
8、C 9、A 10、C
【梳理总结，反思升华】
鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑