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课 时 教 学 笔 记
课题 综合活动：飞机大战--砸蛋有惊喜 内容 scratch 课型 自主活动
教学 目标 1.学会在【变量】中新建一个链表，能够正确搭建脚本提取链表中的数据。能够通过链表实现数据的存储。 2.综合运用跟随鼠标移动的脚本搭建、条件判断语句的添加等知识，对链表中的内容进行添加、删除、插入、替换等操作。 3.激发学习信息技术的兴趣。
重点 会使用带有判断条件的循环指令。 难点 结合流程图分析、编写程序。 关键 任务驱动下的合作探究。
教学准备 教师 课件
学生
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一导入2 二自主活动30 三 我的收获3 同学们最喜欢玩游戏，可是你们想不想自己来编游戏呢？Scratch中有很多游戏例子，请看：老师打开“Games” 文件夹中第4个“Pong” 例子，一个蓝色小球从上往下移动，底部有一根黑色小木条随鼠标移动拦截小球，拦截失败小球将落到红色区域，游戏结束。这个游戏很简单，今天我们来模仿这个例子，自己来编游戏玩一玩。 1．小球每次都是从一个固定的地方开始往下落，指出脚本中关键的模块。帮助学生理解坐标的概念。 模块是直到遇到指定的颜色后，在执行该模块下面的脚本，没有遇到指定的颜色，就等待。 2．理解拦球的角色（一条直线）随鼠标来回移动的脚本。 将脚本改成以下脚本试一试，有什么不同？ 3．小球碰到拦球的角色（一条直线）后，反弹回去的脚本。 重点理解模块在脚本中起的作用。 尝试一下：删除“移动”和“旋转”模块，会影响游戏的效果吗？ 1．再打开一个scratch窗口，开始创作。 2．修改脚本，使小球从左边开始向右移动，拦球的角色放在右边。 3．教师巡视指导，学生提出问题，请同学解决，共同学习。 1．点评学生作品。 2．将自己的作品用FTP上传一次。 3．通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。 在今天的学习创作过程中，我们又一次尝试了简单游戏的创作，大家可以发挥想象，课后和同学们交流，将这个例子改进一下，使游戏更有挑战力。 你还有哪些问题没有弄清楚？课后可以继续去探究。 同学们打开 “Games” 文件夹中第4个“Pong” 例子，自学脚本，学习完后，你是如何理解的，请同学们说一说脚本的意思。
板书 设计 综合活动：飞机大战--砸蛋有惊喜 自主活动
教学 反思 这节课是学生第一次接触游戏类范例，应该是学生极为受欢迎的学习内容，课堂上我没有讲解多少，照例，让学生先学，有问题提出，我们共同解决，我今天发现学生课堂提问很少，一个个很专心的在研读脚本，思量着自己该怎么来创作一个游戏，看着他们皱着眉头不断思索，不断尝试，到最后眉开眼笑，举起手展示自己的作品，真是又一次体验了创作的快乐。我发现学生模仿能力强，会用但概念不一定全明白。

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