资源简介

第7课形状的世界
【教学目标】
1.认识多边形工具组，掌握矩形工具使用方法。
2．会用多边形工具绘制鱼。
3．通过设计智能机器人外形，激发关注科学的兴趣，培养创新的意识。
教学重难点：
重点：矩形工具和多边形工具的使用。
难点:多边形工具的使用
【资源与建议】
1.《形状的世界》是青岛版小学《信息技术》教材四年级上册第二单元计算机小画家第7课的内容。本节课主要内容是认识“形状”工具组中的形状工具，绘制矩形和多边形。通过第6课的学习，我们对画图软件有了初步的认识，掌握了启动画图程序，设置图像大小和用铅笔工具绘制图形的方法。
2．本课的学习按以下流程进行：认识形状工具组，绘制金箍棒——利用多边形工具绘制鱼——设计机器人。
【教学过程】
一、创设情景，自主学习。
展示孙悟空图片，引出孙悟空大闹蟠桃会。
师：话说当天孙悟空喝了个大醉，摇摇晃晃地走错了路，意外闯入了神奇的形状宝殿。形状宝殿里有各种各样的形状。孙悟空被困在形状宝殿里无法脱身，这时，矩形工具说话了：“只要你运用我画出你的金箍棒，把这个图形留在宝殿内，你便能脱身”。可是孙悟空不会画，你们能帮他吗？今天我们就一起来学习运用画图程序中的绘图工具绘图。下面，我们一起进入今天的学习第7课形状的世界。
二、任务驱动，探究新知。
1.认识“形状”工具组，说一说都有哪些工具。
2.画金箍棒
任务一宝殿大救兵
任务要求：
（1）调整图像大小，将“水平”和“垂直”参数都设置为500像素。
（2）画一画，用矩形工具画中间红色，两边金色的金箍棒。
（3）变一变，变大小、线条粗细和颜色、填充颜色。
评价标准：正确调整图像大小+★
按要求画金箍棒+★
能改变金箍棒的大小及颜色+★
另：自主探究完成任务+★，帮助别人+★
师：孙悟空被你们救出来之后，知道王母娘娘派天兵天将捉拿他，他躲到了东海想变成鱼躲过一劫，可他要变成什么样的鱼呢，你能画条鱼让他混入其中吗？
任务二海底巧脱身
1、帮孙悟空出主意，他变成哪条鱼，画出来。
任务要求：
（1）先小组讨论画哪条鱼，都用到哪些工具。
（2）选择合适的形状工具进行绘制，必须保证至少一处运用多边形工具。
（3）画出鱼涂上你喜欢的颜色。
评价标准：积极参与小组讨论★
绘制出涂颜色的鱼★
至少一处运用了多边形工具★
三、实践创新，巩固新知。
运用多种形状工具设计机器人。
任务 作品标准描述
内容 合理运用多种形状工具，组合设计机器人。
效果 外形美观
创意 外观与众不同，组合独特
四、展示交流、评价反馈
1.作品展示要求：请把小组作品展示给同学们，介绍作品的运用了哪些形状工具、创意等。
2.在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。
评价表
评价项目 评价标准 评价等级
活动评价 积极学习形状工具组相关知识技能。 ☆☆☆
制定有效的学习计划，善于发现问题、解决问题。 ☆☆☆
积极参与组内活动，提出独到见解，认真完成分工任务。 ☆☆☆
作品评价 主题鲜明，造型美观。 ☆☆☆
熟练使用形状工具组相关知识，实现所需功能。 ☆☆☆
设计独特，富有创意。 ☆☆☆
填写说明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示优秀。
五、总结提升、拓展延伸
我们生活在多彩的形状世界，通过本节课的学习，我们认识了多种形状工具，会运用这些工具绘制图形，我们还可以运用我们所学进行哪些创作？

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