资源简介

《播放与采集声音--声音信息能录制》教案
教学目标：
知识与技能:认识多媒体计算机中的声音处理设备，如麦克风、音箱；了解Windows自带“录音机”的基本功能；掌握录制声音，试听录音，保存录音等基本操作。
过程与方法:通过使用“录音机”录制、播放自己演唱的歌曲、培养学生歌唱、朗诵等艺术爱好，陶冶学生情操，提高学生的艺术表现力。
情感态度与价值观:鼓励学生积极参加学校组织的各种文艺活动。
教学重、难点：
重点：挑选参赛作品。
（二）难点：录制参赛作品。
教具准备：多媒体计算机、课件
教学过程：
（一）情景引入：
今天老师接到一项非常重要的任务，德育孙校长让全校师生们准备才艺，上交录音，选出好的作品参加学校艺术节活动。
常老师准备了一个才艺，大家来帮我参谋参谋，可以么？
看见你们的反应我想我的才艺应该是可以的。
那常老师该如何把这样的作品上交到孙校长那里去呢？
有一个小美女说：可以用录音机呀，把老师动听的琴声录下来。就可以上交作品啦！
好，那么今天我们就来共同学习怎样在电脑上使用录音机。
（二）讲授新课
我们今天的任务就是录制自己的才艺。然后我们进行才艺大比拼！
1、那首先我们要在电脑上找出录音机程序。你们能找到它么？（给提示）
请一组师友来帮助老师找到录音机程序，学友操作，师友指导。
2、现在老师给大家一些时间师友合作尝试共同录制一首古诗。看看你们可不可以成功的录制一段声音。（首先师友互相商量录制哪首古诗，然后录制。）
（师友演示，录制古诗。学友一边操作，师友一边用语言讲解。）
师：在录制过程中同学们有没有出现难题？解决了么？你是怎么解决的？
3、出示课件。
现在我们来一起说一说刚才我们所用到的按键名称
如果，我们不喜欢刚刚录制的声音我们应该怎样操作呢？
给大家一些时间每小组讨论尝试操作。（操作过程当中出现什么问题了？解决。成功的小组来演示。）老师这里有一个方法，同学们可以借鉴一下。
4、老师想把这美妙的声音留到自己的电脑里，老师该如何操作呢？（提示，保存到桌面）
（三）扩展任务
相信我们班的同学一定是多才多艺的，那么现在我们要开始录制我校艺术节的节目了，多才多艺的你们准备好了么？让我们开始录制自己的才艺吧！
（录制过程中有问题出现，让我们一起来解决！）
教学反思：本节课的技术应用核心是“录音”，在进行教学设计时，建议使用教材故事展开教学，让学生有目的地完成一首作品的录制，在作品录制的过程中体验成功的喜悦。

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