资源简介

《制作电子小报》 说课
一、教材分析
本课是利用WPS软件，制作一个电子板报。本节内容包含文字
录入及格式设置、图片插入及设置、版面设计等内容，本节要综合运
用本章前面学到的知识，提高学生的实践能力，为后续学习打下基础，
达到举一反三、融会贯通的目的，在本章中具有重要作用。
二、学情分析
本章前面各节内容已经学完，通过学生的课堂练习及小测试可以
看出，大部分学生已经基本掌握文本录入及格式设置的方法，会插入
图片并调整大小、位置，会运用文本框等，具备了制作一个简单的电
子板报的能力，为本节内容的学习打下了较好的基础。
本节最大的认知障碍点是电子板报版面整体布局的规划设计，既
要内容丰富，还要格式美观，需要引导学生运用以前办纸质小报的经
验，综合运用到电子小报的设计规划中，用WPS软件完成以前手工
绘制的任务，体会共同点和不同点，达到实践应用的目的。
三、教学目标
基础知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、
掌握并熟练运用“Wps软件”。
2、能力培养目标：通过制作“电子板报”：
(1)、培养学生从多种渠道获取信息、处理信息、应用信息、传
输信息的能力。
(2)、熟练运用WPS软件进行复杂图文排版。
3、情感培养目标：
培养学生对信息技术的兴趣，通过电子板报增强学生的审美能
力。
四、教学重点和难点
教学重点：
结合实际，综合运用本章知识。
教学难点：
版面整体规划设计。
五、教学过程
1、新课导入
教师演示网上和其它班学生制作的电子板报，并引导学生思考这
些电子板报的整体设计和具体使用的软件功能。
2、观看微课电子板报制作
3、教师带领学生边指导、边练习制作。
4、学生兴趣大增，急切地想自己制作电子板报。
激发学生学习兴趣，开阔学生眼界。
5、教师巡视辅导，并及时穿插讲解。
随时点拨学生不能解决的问题。
6、小组讨论，想好设计方案后开始制作。
7、学生自主学习，提高实践能力。
在学生点评后，老师评价作品的优点和存在的问题，提出指
导意见。
每个小组派一名同学展示作品并讲述自己小组电子板报制作
过程，并对其它同学现场提问给予回答，（若回答不出，同组同学可
以补充）。
学生自由评价与教师点拔相结合，在锻炼学生综合能力的同
时，教师强调了重难点，有利于教学目标的达成。
六、课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
七、板书设计
制作电子小报
主题内容 文字、图片等
整体构思 版面布局 背景及文字色彩搭配、格式设置
技术手段 艺术字、文本框、表格等的综合运用

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