资源简介

综合项目设计--项目的展示
授课班级： 四年四班
授课类型：（实践课、讨论课）
教学对象分析：
教学对象是四年级的学生。学生具备了修饰文字和图像信息的加工等技能知识。学生在本次教学之前对office、画图工具等已经基本掌握，为本节的教学打下了良好的基础。但是小学生的自我控制能力和自学能力较差，所以在教学中应该注重调动学生学习的积极性，让学生把精力投入到学习中来，维持好课堂的纪律。
教学目标、要求：
1、知识和技能：
（1）知道各个备选主题所包含的具体内容。
（2）知道展示的具体步骤。并按照步骤完成各自的任务。
2、过程和方法
（1）通过教师讲解评分表的内容，了解作品的评价量规。
（2）分组展示
（3）学生互评
（4）教师总结
3、情感、态度价值观
（1）通过完成作品，提高学生的搜集信息能力和使用软件能力。
（2）通过与小组同学的合作完成作品，增强团队合作能力和意识。
（3）通过项目的制作和演示来培养学生的核心素养
教学重点、难点：
理解项目展示的评价量规，并按内容完成最终的项目展示。
教学方法：（任务驱动、讨论、演示、）
教学手段：（多媒体教学、幻灯片等）
教时安排: (1个课时)
教学过程：
教师：今天、你们小组就要向观众做项目展示了，这些观众包括班上的其他同学、以及应激到来的外校的老师。当然、你们也将观看和聆听其它小组的演示。
学生：1、小组的成员开个会，一起温习下面的步骤：轮到你们小组演示时，所有人都要上场，记住、说话速度要慢，吐字要清晰，这样别人才能够理解你们在说什么、演示结束后。允许观众提问。
2、在其他小组演示的时候，要仔细地看、用心听、特别是他们想要分享的信息。想想你最喜欢每个演示的哪一部分，并准备随后要问的问题，并在评分表上给出你对这个作品的评分，和你对自己小组作品的评分。
学生作品评价量表
作品名称： 制作小组：
评价标准 评价指标 自评 组评 师评
艺术性 （20分） 色彩搭配合理，版面布局合理， 界面美观
技术性 （50分） 熟练运用所学到的相关软件和技术 作品能准确表达主题思想
创新性 （20分） 作品有创新性和原创元素
积极性 （10分） 积极进行小组合作及演示作品操作、解说
作品点评 （特色及不足）
得分（计均分）：
3、学生分组演示自己的作品
4、学生自评作品
·你们的演示中哪些地方做得比较好？
·如果让你们再演示一遍。你们会做哪些调整？
·做计划、制作演示文稿及演示报告，你们认为最难的事情是什么？
·你们使用了哪些方法来促进小组成员一起愉快地工作？
·对于其他小组的演示。你喜欢哪些地方？
教师总结本课：学生通过选题、制作计划、动手制作、认真检查、项目展示出自己的作品从整个项目学习的过程中，每个都参与到小组的学习中来，既有合作选题又分工明确的各从自独立完成自己所承担的任务，成员之间合作默契。这样的作业既是对学生技能掌握的综合实践应用，又培养了学生的思辨能力和与他人全作的能力，是对学生核心素养的培养。希望通过这样的项目展示让每个学生的信息技术就用能力都有所提升，让每个学生更多的关注身边的小事，从小事做起，从身边事做起，做一个有责任的中国好少年。

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