资源简介

年级
四
学科
信息技术
教学内容
第 一 单元（章）第 二 课（节）
第 2 课时
定格动画
课型
新授课
单 元
课时数
1
备课时间
年 月 日
上课时间
年 月 日
三
维
目
标
教学重点
让学生了解逐帧动画，会把数码照相机拍摄的照片制作成定格动画。
教学难点
让学生了解逐帧动画，会把数码照相机拍摄的照片制作成定格动画。
教学准备
摄像机、橘子、光盘里的橘子素材图片。
教 学 过 程
修改与备注
直接导入 明确任务
上节课，我们学习、认识了定格动画，并对它的制作方法有了一定的了解，这节课我们就一起来制作定格动画。
任务驱动 层层递进
一、观赏课件
出示橘子素材，让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。
学生观察，素材有什么特点？
出示橘子课件，引导学生发现，有了素材后，它的制作方法和第一课马的制作方法是一样的，回忆逐帧动画。
二、演示制作
1.讨论我们的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？
2.出示准备好的芭比娃娃，拍摄娃娃欢迎你
3.利用Flash软件制作逐帧定格动画
三、学生操作
可以利用手中的摄像头操作，强调：所学角色的表演要放在同一场景中，动作不要过大，要有连贯性。
学生操作，教师巡回指导。
四、学生展示、评价
叫作得好的学生把自己制作的作品上教师机进行展示，边讲解、边操作。
教师评价学生作品，并进一步让学生修改自己的作品。
五、教师讲解，规范操作
教师利用教学软件讲解Flash软件制作逐帧定格动画的步骤，见书P9-10。
学生在机子上操作练习，修改作品，规范操作步骤。
设计意图:通过直接导入，让学生明白本节课的学习内容及任务，为新课学习做好准备。
通过课件展示，激发学生的学习兴趣。
通过演示讨论，对怎样制作逐帧动画有了初步的了解。
通过学生动手操作，培养学生的动手能力。
通过展示、讲解，培养学生的语言表达能力。
归纳可以强化学习效果。
教 学 过 程
修改与备注
六、归纳小结，综合应用
学生小结这节课所学到的知识和技能。
教师帮助学生梳理知识，归纳小结。（教学软件展示：会拍摄；会制作定格动画）
进一步培养学生使用计算机的兴趣。
板
书
设
计
定格动画
拍摄
制作
教
学
反
思
内容看起来不多，其实接受起来并不容易。需要结合实际，学生才能更深刻地领会。
大部分学生感觉模糊，有点空，或摸不着边际。所以要在实际的操作中加以指导。为以后的动漫制作奠定基础。

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