资源简介

画直线和曲线
教学目标
1.知识与技能
(1) 了解绘画中直线与曲线具备不同的表现力。
(2) 掌握“直线”和“曲线”工具的简单用法。
(3) 了解“直线”和“曲线”的运用技巧。
2.过程与方法
(1) 强调课本在学习信息技术中的作用。
(2) 学生自主尝试,体验工具的控制技巧。
(3) 能根据实际的需要,选择适当的操作方法。
3.情感态度与价值观
(1) 鼓励学生大胆尝试,分析失败的原因,总结运用工具的方法。
(2) 让学生在画图中感受美,用工具表现美。
4.行为与创新
(1) 培养学生学习信息技术的习惯。
(2) 能将学习的知识技能运用的自己创作中去。
学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生。对计算机基础知识有了一些了解,对《画图》软件中各个工具的使用已经初步掌握。我根据学生这一学情,创设了画机器猫的脸这一情境,灵活安排教学内容,力争使学生能够较为扎实地对画图工具有具体全面的认识,并能根据自己的需要选择合适的工具,灵活学习。
重点难点
1.教学重点:“直线”和“曲线”工具的用法。
2.教学难点:曲线弯曲弧度的调整。
教学过程
活动1【导入】激趣导入
同学们,机器猫的动画片大家都看过吧 我们都知道,机器猫既可爱又十分调皮,它的口袋里藏着很多很多有趣的玩意儿,这不,不知道用了一种什么机器把自己的脸给变没了。同学们,你们想不想帮它把脸给找回来呢 今天我们就来学习用画图程序中的画线工具画一画机器猫的脸!
活动2【讲授】画笑脸
(一)画直线
1.机器猫平时总是笑嘻嘻的,我们先来给它画一张笑脸(广播展示笑脸)。
2.要画这张笑脸,需要画哪些图形 (直线、曲线)
3.你会画这些直线吗
4.学生尝试先画笑脸中的直线部分
(二)画单弧曲线
1.接下来我们就来画笑脸中最关键的两个部分,眼睛和嘴巴,它们分别是三根一个弯的曲线,我们称这类曲线叫单弧曲线。怎样来画这样的单弧曲线呢 接下来看老师是怎样画的。
2.教师示范性操作
操作步骤:
(1)先选择曲线工具,选定相应的线宽,画一条水平直线。
(2)分别在直线的左、右侧向同一方向各拖动一次。
3.学生练习画笑脸中的曲线部分。
4.下面就请一位同学总结一下单弧曲线的画法:画—拖—同向拖(屏幕广播)。
(三)双弧曲线的画法
1.机器猫把自己的脸弄丢了很不开心,瞧,这就是它不开心时候的脸(广播展示难过的脸)。
2.与开心的脸相比,有什么地方不同
3.我们把这类像波浪线的曲线叫双弧曲线,怎样来画双弧曲线呢 老师这里有三条求助热线,请同学们通过求助热线的帮助,来学习双弧曲线的画法,画出机器猫难过的脸。
(1)求助课本p121
(2)求助旁边的同学
(3)求助老师
4.学生操作,教师行间巡视,帮助有基础弱的同学
5.请学生在教师机上一边讲解一边演示操作步骤
6.总结双弧曲线的画法,画--拖—反向拖(屏幕广播)。
(四)闭合曲线的画法
1.机器猫这次是真的伤心了,还流下了眼泪,你能为刚才画的悲伤的脸加几滴眼泪吗 用什么方法画
2.师适时点拨:也可用今天学习的曲线画出眼泪。
3.师演示闭合曲线的画法:
(1)选择曲线工具后,在画纸的某一点单击
(2)在画纸的另一点单击,在这两点之间就出现了一条线段。
(3)将鼠标指针移到这条线段的一侧,在不同位置上单击,就会出现如同眼泪一样的曲线,这类曲线叫闭合曲线。
4.总结画闭合曲线图形的方法,点—点—点(或点—点—拖)
注:点指的是鼠标的单击操作,拖指的是鼠标的拖动操作。
5.学生操作,教师行间巡视、指导。
6.展示部分学生作品,并对展示的作品作出点评。
活动3【练习】当变脸大师
1.机器猫是个表情十分丰富的家伙,接下来就请同学们利用刚才学到的知识,当一回“变脸大师”,画一画机器猫丰富多彩面部表情,比一比,谁画得最多。
2.学生独立操作,教师巡视指导。
3.大屏幕展示学生作品
活动4【活动】总结
1.屏幕出示笑脸
今天大家通过自己的努力出色地完成了学习任务,在此老师把机器猫这张迷人的笑脸送给大家,希望大家在今后的生活中能多一些笑意,少一些忧愁,这样你会发现生活是多么美好。

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