资源简介 使用复制粘贴教学目标1、知识与技能(1)学习不同文件间的复制与粘贴操作。(2)能灵活使用“复制/粘贴”与“粘贴来源”命令。2、过程与方法在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中,总结归纳不同文件间复制与粘贴的一般方法。3、情感态度与价值观通过不同文件间复制与粘贴图形的操作,感受计算机操作的便捷。4、行为与创新通过不同文件间复制与粘贴图形的操作,让学生创造新的作品,培养学生的创新能力。学情分析1、在学习本课之前,学生基本已经掌握了画图软件的所有绘画工具,对菜单“复制/粘贴”操作也已经有了一定熟悉与了解。但是对于灵活使用“复制/粘贴”操作,部分学生还存在一定难度。加之每节信息课时间跨度长,学生遗忘大,需要教师给予一定的复习回顾时间,来重拾学习过的知识与操作。2、在教学方法的设计上,根据学生特点,任务驱动法教学法比较适用。任务设计为本节课知识点的重要驱动力,因此任务难度要合理、内容要有趣味性,任务要结合知识点,力求学生结合任务学会本节课的知识内容。重点难点教学重点:不同文件间复制与粘贴图形的方法。教学难点:取得其他图形文件中颜色的方法的灵活使用。突破措施:利用白板软件的显示/隐藏功能,分步骤展示文件间复制与粘贴图形的方法,让学生细致观看操作步骤,掌握不同文件间复制与粘贴图形的方法。通过使用白板“容器”功能,与学生共同总结、分析、归类“复制与粘贴”、“粘贴来源”的区别,并让学生在操作过程中灵活掌握。教学过程导入创学教学情境,激发学生学习兴趣创设情境与学生一起观看人鱼公主遇到的难题,并请学生帮忙设计“水下宫殿”。利用“显示/隐藏”功能,展示人鱼公主与小丑鱼之间对话,带领学生,进入教学情境展示课题展示课题,加深学生印象,进入学习认识课题展示课题——《使用复制粘贴》通过白板“显示/隐藏”功能,展示课题,加深学生印象,起提纲挈领作用,让学生一目了然本课学习目标——组合图形揭示人鱼公主水下宫殿的选址请学生选择自己觉得合适的水下宫殿的建造地址,并给学生带来美的享受选择学件观看人鱼公主水下宫殿的建造地址,选择其中一幅,准备打开白板的拉幕功能,先隐藏,再展示,营造神秘感,把学生仅仅吸引在课堂上来。打开“海底”文件利用画图软件,打开准备建造海底世界的“海底”文件,为后期搭建做好准备打开其中一幅“海底”文件白板课件展示利用画图软件,打开“海底”文件的方法利用白板“显示/隐藏”功能,分步骤细致展示操作方法,让学生学会打开的方法。不同文件间复制与粘贴集思广益,引导学生积极思考主动进入学习状态,选择合适的物品进行搭建,学会不同文件间的复制与粘贴操作方法。选择合适的物品在不同的画图中,打开选择好的珊瑚或者水草,尝试进行不同文件间的复制与粘贴操作请学生说一说,可以选择什么物品,来搭建水下宫殿学生在电脑中,通过画图软件,打开相应图片,进行文件间的复制与粘贴操作。通过白板“显示/隐藏”功能,可以根据学生回答,无规律展示相应出现的内容,方便师生互动。利用白板“显示/隐藏”功能,分步骤细致展示操作方法,再通过上机操作演练,最终让学生学会如何在不同文件间,利用复制与粘贴的操作,搭建出新的作品。粘贴来源操作让学生学会使用“粘贴来源”操作,并区分其与复制粘贴的区别尝试用粘贴来源选项,打开“珊瑚”、“贝壳”等图片学生动手操作,分别尝试复制与粘贴、粘贴来源,总结二者区别通过白板“容器”功能,对适用于复制与粘贴,以及粘贴来源的图片进行分类总结,进一步加深学生印象。完善与总结让学生继续完善作品,并培养学生的环境爱护意识展示学生作品,之后与学生一起归纳总结本节课知识要点请学生完善作品,教师展示学生作品,师生共同总结本课知识点。通过白板软件的限制功能,按路径进行拖动,与学生一起归纳总结本课知识点,最后通过显示/隐藏功能,展示人鱼公主的“净化珠”,培养学生爱护环境的意识。 展开更多...... 收起↑ 资源预览