资源简介

初识Scratch
教学目标
1.知识与技能
(1)掌握启动和关闭Scratch程序的方法;
(2)认识Scratch的工作界面;
(3)学会使用Scratch搭建简单脚本。
2.过程与方法
(1)游戏导入,分析,初步了解程序运行的一般原理;
(2)引导探究,养成自主学习的良好习惯。
3.情感态度价值观
激发学生学习编程软件的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神;
4. 行为与创新
培养学生积极尝试用Scratch来表达思想。
学情分析
本课教学对象是五年级学生,他们有一定的计算机理论知识和操作基础,好奇心强,爱钻研肯动脑,具备一定的信息素养,因此需要引领学生们对于一个新的软件如何自主学习,并学会借助“思维导图”梳理所学的知识。
重点难点
教学重点
(1)认识Scratch的工作界面;
(2)学会使用Scratch搭建简单脚本。
(3)理解并掌握Scratch几个常用控件工具的使用方法。
教学难点
(1)感知编程原理;
(2)“流程图”概念的了解和体验。
教学过程
活动1【导入】游戏导入引入课题
玩游戏
生介绍“小绿旗”、“全屏演示”。
揭示课题“初识Scratch”
小猫介绍“Scratch软件”
认识界面角色区、舞台区、控制区
活动2【讲授】新授
脚本介绍控件初识
问题“小猫为什么会抓老鼠”
介绍脚本作用、脚本区
问题控件从哪里来的
介绍控件区(回到书本验证各区名字)
控件类别、小猫脚本用了几种控件
观察可连接的控件形状(积木式)
(连成整体,回到软件)
介绍脚本执行方式。
活动3【讲授】引导搭建自主生成
关闭游戏,启动软件。
生说,师演示搭建自我介绍。
学生自主搭建。
展示,评价。
保存作品。
(保存文件名要有意义)
活动4【讲授】控件探究自主拓展
问题还想让小猫做什么
生讨论交流。师点拨。(在哪个控件下)
问题如何尝试
生交流,师点拨。(一次尝试一个控件)
生尝试,汇报。(在哪个控件下,能做什么)
活动5【讲授】任务巩固体验成功
任务单多种拓展,任选其一。
(先让学生说说打算做哪一个)
交流,评价。
(师评设计完整,功能完成)
活动6【讲授】总结收获展望应用
生交流收获。师总结补充。介绍Scratch的其他应用及网站。
(1、Scratch控件区共有8大模块2、不同模块的控件之间不能互相连接3、Scratch功能强大,可以做动画、游戏等4、你对继续学习Scratch有兴趣和信心吗)

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