资源简介

Scratch初体验
教学目标
1.知识与技能
(1)了解Scratch软件窗口
(2)掌握设定场景的方法。
(3)掌握新增角色和调整角色(大小、位置和角度)的方法。
(4)掌握给角色加入指令完成程序的方法。
2.过程与方法
(1)通过制作作品,培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质,提高学以致用的能力。
(2)培养学生的观察、对比、分析、综合的能力,提高灵活运用所掌握的信息技术解决实际问题的能力。
3.情感、态度与价值观
(1)通过对新问题的分析、思考和探索,使学生养成善于思考、积极探索的良好习惯。
(2)培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游的精神。
(3)培养学生热心帮助他人,互评互助的精神。
课前准备
多媒体平台、小游戏、小组评价程序、《学生互评表》
重点难点
重点
掌握设定场景、新增角色、调整角色和给角色加入指令的方法。
难点
正确地给角色加入指令完成程序。
教学过程
活动1【导入】一、创设情境，引入课堂
(一)试玩小游戏
学生试玩Scratch制作的小游戏《接鸡蛋》,亲身感受其乐趣。
(二)欣赏动画作品《海底世界》
欣赏Scratch制作的动画作品《海底世界》,亲身感受其美妙。
活动2【讲授】二、认识Scratch
(一)Scratch简介。
教师引导学生阅读教材,让学生初步认识Scratch。
(二)认识Scratch窗口的组成。
教师结合课件演示,讲解Scratch窗口的组成,大部分由学生自己发现认识。
活动3【活动】三、我的第一个作品：海底世界
(一)教师分段演示操作步骤,学生跟随实践操作。
引导学生作品《海底世界》由那些因素构成(场景、角色、角色会动)。然后列出我们需要做的几个步骤,明确任务。
1、设定场景。(先由教师示范,然后学生实践操作。)
2、新增角色。(先由教师示范,然后学生实践操作。)
3、调整角色大小、位置和角度。(先由教师示范,然后学生实践操作。)
4、给角色加入指令完成程序。(先由教师示范,然后学生实践操作。)
以上步骤,可请接受较快的学生上台演示,给予鼓励。
(二)广播演示学生作品,分享欣赏。有利学生的互助互帮,共同进步。
活动4【活动】四、小结
学生叙说学习心得。必须引导学生总结本节课的学习要点即教学重难点。
介绍官网httpScratch.mit.edu 拓宽学生的眼界,让学生参考优秀作品,使用网络资源,更能提高其学习兴趣和自学能力。
活动5【作业】五、课后练习：过街老鼠
学生参考“教材”第4页和第5页,独立完成作品。
(本环节视时间而定,主要目的是为了及时实践学习内容,巩固学习成果。)

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