资源简介

《激素调节》教案
一、教学目标
1.知识目标：
①说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。
②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
③举例说明人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响
2.能力目标：
①通过讨论“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。
②通过分析资料，提高学生的综合分析、获取信息的能力、语言表达能力，能简述探究活动的大致过程。
③学习用表格归纳总结知识。
3.情感目标：增强学生关爱他人、关爱自己的健康意识。
二、教学重难点
1.教学重点：
①人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。
②几种主要激素的作用及分泌异常时的表现。
2.教学难点：
学生设计表格、识表、填表能力的形成，对于对照实验中变量的理解。
三、教学过程
（一）导入
展示侏儒症、巨人症、甲状腺肿等图片
根据学生回答的情况，加以说明，并由此导入新课：激素调节。　　
（二）新课学习
1. 内分系统与激素
利用课件展示外分泌腺和内分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分，在学生讨论的基础上出示表格。
通过大屏幕展示人体内分泌系统图
采用递进式追问内分泌系统的组成、人体的主要内分泌腺、每一个腺体的位置及分泌的激素。
醒目展示：激素是由内分泌腺分泌的，在血液中含量很少（每100毫升血液中，只有几微克），却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
引导学生分析胰腺：既是内分泌腺又是外分泌腺胰腺
2.生长激素的调节作用
出示侏儒症、巨人症等患者的图片（图片旁加注病因和病症）。
分析发病原因，引导学生总结出生长激素的功能，并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。
醒目展示生长激素的作用，加深印象。
3.性激素的调节作用
同学们，你有没有注意到了近一年来自己或同学身上有哪些微妙而又显著的改变呢？
同学们回答得很好，这就意味着你们已经迈入“青春期”。这些变化都与性腺有关系，同时与它们分泌的激素——睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素逐渐增多也有关。
4.甲状腺激素的调节作用
展示对照实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
回答下列问题：此实验说明了什么？
以上问题在小组讨论交流的基础上，再由教师作补充总结。
醒目展示甲状腺激素的作用，加深印象。
5.胰岛素的调节作用
引导学生分析资料3及有关糖尿病的内容，帮助学生了解胰岛素发现过程并总结胰岛素的作用。
醒目展示胰岛素的作用，加深印象。
介绍阅读材料《王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》，增强学生的民族自豪感。
6. 激素调节与神经调节的关系
让学生谈谈自己在特别兴奋或突遇危险时的心理感受及身体状况。
帮助同学分析原因：大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素分泌→促使心跳加快、血压升高→血管扩张、面红耳赤。
（三）结尾教学
小结：通过本节课的学习，你的收获是什么？
作业：引导学生设计表格，归纳出三种激素的主要作用、分泌部位、分泌异常时的症状。
练习（课件展示课堂练习）
板书设计：
第3节 激素调节
1、内分系统与激素
2、生长激素的调节作用
3、性激素的调节作用
4、甲状腺激素的调节作用
5、胰岛素的调节作用
6、激素调节与神经调节的关系

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