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一、教材分析：本课是中学信息7年级下册《图文并茂添锦绣》一课的第二节。内容是如何使用艺术字，并进行适当的修饰，通过一段生动的视频引入，深入浅出的介绍了知识，学生体验成功的喜悦，从而增强学习的自信心。
二、学生分析
班里学生大多数活泼、大胆且独立。对本学科十分感兴趣，知识面较宽，对许多事物充满好奇。
三、设计理念
1.学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者
本学科教学应该以学生自学、探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2.架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度
3.让实践和探究成为学生学习的重要手段
让学生在自主、民主的氛围中学习。
四、教学目标
知识目标：让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
技能目标：通过自主探索，培养动手实践能力，增强创新意识。
情感目标：让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
二、教学重点、难点
教学重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
教学难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。
三、教学方法
讲授法、启发法、任务驱动法等。
四、教学用具
多媒体网络教室、多媒体课件等。
五、教学流程
（一）创设情境，巧妙导入。
利用多媒体，向学生展示一段视频——CCTV3《飞天少女》片花。 （兴趣是最好的老师，所学知识越贴近学生知识，学生越感兴趣）
如何结合这个主题为CCTV3设计一个有个性的台标？
展示生活中常见的艺术字。（让生活走入学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发求知欲）
（二）任务驱动，合作探究。（提出要求，创设宽松、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感）
【任务一】
利用电子学案，在原文字上完成以下任务：
1、 选定“CCTV3”,单击菜单栏的“插入”，鼠标指向“图片”，单击“艺术字”。
2、 在“艺术字库”对话框中，选择第2行第5个艺术字样式 ，单击“确定”。
3、 在“编辑‘艺术字’文字”对话框中，设置字体为“方正舒体”，字号“72”，单击“确定”。
4、 单击选中“CCTV3”艺术字，出现八个尺寸控制点，同时弹出“艺术字”浮动。
5、 单击“艺术字”工具栏上的“艺术字形状”按钮 ，在列表中选择第3行第7个“双波形1” 。
6、 单击“艺术字”工具栏上的“设置艺术字格式”按钮 ，在“颜色与线条”选项卡中，打开“颜色”，选择“填充效果”，设置“线条”为“无线条颜色”，按下图设置：
7、 保存。
教师演示关键步骤，请学生完善作品。
【任务二】
分组完成P58课后练习2，每组完成一幅：

请各组代表演示操作步骤，说出操作过程。（小组比赛有助于培养团队合作意识）
【任务三】

展示优秀作品，大声说出自己座右铭，教师点评。（学生展示，交流）
（三）归纳总结，体验成功。
学生交流心得，教师归纳总结。（联系生活感受，各抒己见，师生共同评议）
六、案例评析：
这是一个完整、充分而且实效性较强的教学设计案例。理论支撑是与基础教育改革所倡导的教学理念相契合的。教师对教学内容的分析全面、彻底。教学策略选择适当，注重学生能力的培养，评价比重较大，教师及时了解教学的结果和学生的学科进展情况及存在的问题。只有不断提高教学设计的科学性，教学质量才能不断提高，不断创设宽松的氛围，课程改革才能走上理性的途程。
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