资源简介

电子标签
教学目标
1、知识与技能
(1)认识电子标签。
(2)认识电子标签的应用。
2、过程与方法
通过实地观察、调查等途径，了解周边电子标签的应用。
3、情感态度与价值观
(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。
(2)培养学生对电子标签的兴趣和意识。
学情分析
我校学生地处太湖国际科技园（全国感知物联技术中心），对物联网虽不很了解，但也不是一无所知。在此基础上，教师更容易利用现成的资源，激发学生的求知欲，更好地投入学习。
重点难点
教学重点：
认识电子标签
教学难点：
认识电子标签的应用
教学过程
活动1【导入】
观看《01.RFID标签——小小的它大大的功能》。
大家刚才看到的视频中，尽管形状不一、大小不一，但是这些东西都有一个共同的名称，叫RFID，中文名字叫电子标签。
Ppt揭示课题。
活动2【讲授】
1、观看课堂学习辅导光盘的相关内容。
2、自学课本，整理归纳，本文讲述了电子标签的哪些方面。
3、讨论交流，整理问题。
整理归纳出：
什么是电子标签？
电子标签具有哪些特点？
电子标签的构造是怎样的？
电子标签的使用必须借助什么工具？
目前，电子标签已经广泛应用于哪些地方？
4、针对上述问题进行讨论。
讨论时，揭示一些图片，帮助学生理解和记忆。
（1）补充电子标签构造的图片。
（2）补充一个视频，帮助学生理解电子标签的应用。《02.RFID应用广泛》
5、任务。
结合日常生活和学习，请设计一个简单的电子标签应用实例。
举例说明。
《车辆进出识别》，应用电子标签，再结合其它设备，对进出的车辆实现识别。
学生设计。
交流。
活动3【活动】总结
这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解电子标签的技术应用，在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。

展开更多......

收起↑