资源简介

渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用
教学目标
知识与技能目标
(1)通过观看生活中的图片,能说出线条在构图中的运用,知道一幅图片由哪些基本的线条构成。
(2)通过观看绘本故事《失落的一角》,能用电脑绘画软件进行主题绘画创作。
过程与方法目标
通过欣赏、观察、提问、讨论共学互教,掌握线条构图的方法。
通过大胆尝试、实践与想象,运用用电脑绘画软件画出绘本故事结尾。
情感态度与价值观目标
(1)感受绘本故事丰富的内涵,激发阅读绘本的兴趣。
(2)善于观察,感受线条构图的基本要点。
(3)激发运用电脑绘画的方式记录生活中有趣、难忘的事情。
(4)大胆表达、思考。
学情分析
三年级的学生正处于思想飞速发展期,他们对待生活中的事有了自己的看法与思考,正是人生观和价值观形成的萌芽期,而绘本故事里面包含着很多哲学的道理、蕴含着正能量,它能潜移默化地引导学生去思考、去判断。通过绘本故事的融入,引发学生对问题的思考,并激发电脑绘画的创作热情,日后能将生活中有趣的、难忘的事情以电脑绘画的形式记录下来,这也是将信息技术课学到的知识运用到实际生活中。
重点难点
教学重点
(1)绘画软件中,运用线条进行绘画。
(2)线条绘画的技巧
教学难点
电脑绘画进行故事续编
教学过程
活动1【导入】
欣赏绘本，激发阅读兴趣
师老师了解到我们班的同学有一个非常好的习惯,你们自己知道是什么吗
师我们班的同学都热爱阅读。
老师今天带来了一些图片,看图片中哪些书自己阅读过(播放放PPT)
生根据图片,说一说这些图片是哪些绘本。
活动2【活动】
观察图片,总结绘本特点
师刚才大家看到,都是经典绘本,建议大家去读一读,一定会收获很多。绘本不同于其他的书籍,它是以图片为主,附有少量的文字,作者用图画的形式来表达故事情节。说一说这些绘本有什么特点呢
活动3【活动】
欣赏视频,感受电脑绘画创作
(欣赏《蒙娜丽莎》电脑绘画视频)
活动4【练习】
视觉大发现——图片中包含着哪些线条（操作任务一）
视觉大发现——图片中包含着哪些线条(操作任务一)
师刚才同学们看到了一段震撼的电脑绘画,他先勾勒出人物的线条,再添加色彩、处理细节。其实,在生活中的线条无处不在。以下图片有哪些线条组成
(请学生在台上画、在电脑的画图软件上画,感受线条在电脑上的表现方式)
活动5【练习】
看图说话—激发想象
师从这幅图中,同学们看到了什么可以用比喻、拟人等方法,从表情、心情、场景等来描述你看到的,可以是一句话,也可以是一个小故事。(激发学生想象,开拓思维,为下一步的创作铺垫)
活动6【测试】
课堂作业小结(学生自评、同学互评)
请同学来说一说自己的创作故事,并让同学说一说他绘画的优点在哪里。
活动7【作业】
拓展——引导用信息技术将生活中的趣事记录下来
生活中并不缺少美,只要我们有一双善于发现的眼睛、勤劳的双手,将生活中有趣的、难忘的事情用电脑绘画的方式记录下来,这样可以永久保存且随时修改,期待同学们的作品。

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