资源简介

管理文件和文件夹--分享最快乐——文件的查找与压缩
教学目标
1. 知识与技能
(1)学会查找文件的一般方法。
(2)知道文件压缩的优点,会压缩与解压缩文件。
(3)了解常见的移动存储设备,会使用U盘交换文件。
2.过程与方法
(1)在查找文件的过程中,体会科学管理计算机文件的重要性;
(2)在压缩、解压缩文件的过程中,体会文件压缩给管理文件带来的优势和好处。
3.情感、态度、价值观
体验查找文件和分享文件的过程,感受计算机进行信息处理的便捷性,提升学习信息技术的积极性。
学情分析
1、教学内容分析
本课内容包括文件的查找、压缩与解压缩以及使用U盘交换文件,承接上一课“文件与文件夹的操作”,继续学习Windows操作系统中对文件的操作,是文件操作中必不可少的组成部分,本课学习将为学生日后科学管理计算机文件、用电子邮件发送文件等打下知识基础。
2、教学对象分析
学生已学过文件的下载保存和基本的文件管理操作,但还未懂得如何快速找到计算机中的某个文件以及和他人分享自己的资源,因此本课是在学生掌握文件的复制、移动、删除、重命名等之后学习的内容,符合学生的认知需要,对学生而言有较强的吸引力。然而在本课的知识点中,文件的查找、压缩与解压缩的学习易受学生对文件路径的掌握情况影响,使用U盘存储和交换文件的学习易受学生对文件的复制、移动等操作的掌握情况影响,U盘的使用也与硬件条件息息相关。在异地教学的情况下,上述情况为本课的教学带来了不确定的因素。教学过程中,教师要善于归纳和总结方法,适时点拨,帮助学生顺利完成本课的学习。
重点难点
重点
查找文件的方法。
难点
把文件解缩到指定文件夹的方法。
教学过程
活动1【导入】情景引入
1.你读过哪些寓言故事和神话故事
2.老师带来了几个故事,想跟同学们分享,大家有兴趣读一读吗
活动2【活动】(一)文件的查找
1.导语故事早已藏在了同学们的电脑中,怎样找出来呢
2.学生根据老师给出的提示,探究学习。
3.生汇报方法,师板书归纳步骤。
4.解决学生的问题或提示操作要点,介绍搜索结果界面及文件查看方式。
5.任务一查找文件
查找名为yuyan的文件,浏览它的内容。
(已完成的同学协助指导未完成的同学)
活动3【活动】(二)文件的压缩
1.导语每个同学都只找到了故事中的一部分。怎样才能把它们收集到一起,汇聚成一个完整的故事呢小组讨论,看哪个组想到的方法最多。
2.设问无论选择何种方法收集文件,都要减少文件的大小以节省传输时间。如何令文件变小
3.展示文件压缩的优势。师演示压缩方法。
4.任务二压缩文件
压缩yuyan,放到桌面的“寓言”文件夹中。
5.归纳压缩文件的步骤。
活动4【练习】(三)U盘的使用
1.导语文件已经压缩好,现在用哪种方法交换更适合我们呢U盘交换文件不需要依赖网络,在没有网络的环境也可以实现文件交换。
2.带着问题阅读课本。(U盘是什么设备它有什么用途)
3.介绍移动存储设备。
4.师生问答交流U盘应该插在什么地方插上U盘后,计算机会有什么提示吗
5.如何把文件复制到U盘(相机,生演示或师演示菜单法)
6.演示安全移除U盘的操作。
7.任务三使用U盘收集文件
用U盘按顺序收齐全组的yuyan压缩文件,并交老师,比一比那个小组最快集齐。
活动5【活动】(四)文件的解压缩
1.导语集齐了这个寓言故事,但仍是压缩文件,需解压还原。
2.相机教学,生演示或师演示。
3.你记住解压文件的步骤了吗
活动6【练习】巩固练习
1.导语我们终于把这个寓言故事收集到了一齐,原来这个是伊索寓言中的《狮子和蚊子》的故事,讲的是蚊子在与狮子的较量中,“击败”了狮子,却因骄傲而被蜘蛛抓住了的故事。你读过这个故事吗老师还藏了其它故事在同学们的电脑中,你能找出来吗
2.任务四分享故事
(1)查找名为gushi的压缩文件。
(2)解压gushi到桌面的“故事”文件夹,并读故事。
提高任务有余力的同学可用U盘复制其它同学的故事到自己的电脑中阅读。
3.分享交流
你找到了什么故事呢这个故事讲的是什么呢
活动7【活动】交流总结
1.回顾归纳这节课我们学习了什么
2.总结提升这节课的收获真不少,我们要把学到的知识运用到实际中去,这样的学习才更有意义。

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